《金融理财》混合式课程设计与实践

发布时间：2022-10-29 11:32

　　2013年,中国慕课建设在教育部大力推动下开始起步,慕课的兴起为混合式课程教学的方法与模式提供了新得路径和措施。本文首先分析混合式课程与传统教学的区别,然后基于课程目标、具体模块、应用思维导图等方面进行设计,从课前预习、课中学习、课后复习予以实践并提出存在的问题。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、混合式课程与传统教学的区别
三、《金融理财》混合式课程设计思路
    （一）课程设计目标
    （二）具体模块设计
    （三）应用思维导图
    （四）课堂学习活动设计
    （五）教学过程及方法
    （六）注重外观及体验
四、《金融理财》混合式课程实践
    （一）课前预习
    （二）课中学习
    （三）课后复习


【参考文献】：
期刊论文
[1]《混凝土外加剂》混合课程改革应用研究[J]. 王欢,刘亚冰.  才智. 2019(02)
[2]煤矿机电设备操作与检修的课程考核和评价改革研究[J]. 刘月琴.  课程教育研究. 2018(50)
[3]我国高校混合课程研究现状分析[J]. 金英善,黄佳双,殷宝法.  教育教学论坛. 2018(03)
[4]互联网+背景下混合课程教学模式构建[J]. 蒋鑫.  产业与科技论坛. 2017(15)



本文编号：3697611