河南省师范类高校大学生心理资本与体育学习绩效的关系研究

发布时间：2021-10-09 07:32

　　师范类高校是未来各级各类学校师资力量的摇篮,大学生是未来社会主义建设的中流砥柱。如何培育大学生的心理资本和如何提高大学生的体育学习绩效,是多年来研究的重要课题。了解河南省师范类高校大学生心理资本和体育学习绩效的现状,并找出其中的影响因素,这对于大学生心理资本的培育和体育学习绩效的提高会起到积极作用。从不同变量个体的心理资本和体育学习绩效的关系出发,进一步探究二者之间的关系,以了解大学生心理资本对体育学习绩效的影响。本文采用文献资料法、问卷调查法,数理统计法,三种研究方法对河南省师范类高校的大学生进行实地调查。通过对师范类高校大学生的年级、性别、专业、身体形态四个方面对心理资本和体育学习绩效之间的关系进行研究。运用社会学统计软件SPSS进行描述性分析、独立样本T检验、单因素方差分析,皮尔逊相关分析以及回归分析得出以下结论:1.河南省师范类高校大学生的心理资本得分为4.7914,高于平均值（均值=4）,说明大学生的心理资本程度较高;河南省师范类高校大学生的体育学习绩效得分为3.7427,高于平均值（均值=3）,说明大学生体育学习绩效水平较高。2.心理资本在不同年级、性别、专业、身体形态上均... 

【文章来源】：延边大学吉林省 211工程院校

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意义
        1.3.1 理论意义
        1.3.2 实践意义
    1.4 国内外研究现状
        1.4.1 国内研究现状
        1.4.2 国外研究现状
    1.5 相关概念界定
第二章 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 数理统计法
第三章 结果与分析
    3.1 河南省师范类高校大学生心理资本的特征分析
        3.1.1 河南省师范类高校大学生心理资本的整体情况
        3.1.2 不同性别大学生心理资本的差异分析
        3.1.3 不同年级大学生心理资本的差异分析
        3.1.4 不同专业类别大学生心理资本的差异分析
        3.1.5 不同身体形态大学生心理资本的差异分析
    3.2 河南省师范类高校大学生体育学习绩效的状况分析
        3.2.1 河南省师范类高校大学生体育学习绩效的整体状况分析
        3.2.2 不同性别大学生体育学习绩效的差异分析
        3.2.3 不同年级大学生体育学习绩效的差异分析
        3.2.4 不同专业类别大学生体育学习绩效的差异分析
        3.2.5 不同身体形态大学生体育学习绩效的差异分析
    3.3 河南省师范类高校大学生心理资本与体育学习绩效的关系研究
        3.3.1 河南省师范类高校大学生心理资本与体育学习绩效的相关分析
        3.3.2 河南省师范类高校大学生心理资本与体育学习绩效的回归分析
第四章 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
致谢
附录



本文编号：3425920