典型工作任务驱动的高职旅游专业动态模块式教学模式改革——以《导游实务》为例

发布时间：2017-10-25 21:38

  本文关键词：典型工作任务驱动的高职旅游专业动态模块式教学模式改革——以《导游实务》为例

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【摘要】：以高职旅游专业主干课程《导游实务》为例,以导游职业行动领域的典型工作任务导游服务为驱动,从专业人才培养定位、课程目标明确、学习任务设计出发,打破传统课程教学模式,构建基于实际工作情景的课程教学动态知识技能模块,开发以《导游实务》课程教学为例的典型工作任务为驱动的高职动态课程教学新模式,为高职旅游专业课程教学提供参考和模型。
【作者单位】： 湖南商务职业技术学院人文旅游学院;
【关键词】： 典型工作任务驱动 动态模块 课程教学模式 改革 高职旅游专业
【基金】：湖南省教育教改重点项目(ZJA2013018) 湖南省教育科学十二·五规划课题(XJK014CZY039)基金支持
【分类号】：G712;F590-4
【正文快照】： 教育现代化·2016年11月第35期41宾塞在1859年提出的“课程”就包含了“学程”和“教程”[1]。“学程”的实施主体是学生,“教程”实施的主体却是教师和教学组织机构。因此,“教程”实施的过程中因实施主体的观点、角度不同对课程目标确立、课程设计、内容选取与组织、课程实

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本文编号：1095635