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旅游解说文化体现与话语策略

发布时间:2017-10-31 03:22

  本文关键词:旅游解说文化体现与话语策略


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【摘要】:旅游解说在旅游业的发展中起着举足轻重的重要角色。将旅游解说以恰当的方式融入到贵州的旅游业发展中,来展现贵州丰富多样的生态文化与民族文化。贵州省居住着18个民族,其中17个少数民族,民族旅游资源丰富,各个民族保持着自己独特的民族风情,生活习俗,在一些未被完全开放和旅游开发的少数民族村寨,当地村民仍然保持着原始的民风民俗,传承祖先流传下来的服饰文化、饮食文化、传统手工艺制作和耕作方式等。本文通过文献分析法、文本分析法、问卷调查法、对比分析法、案例研究法和深度访谈法以少数民族聚居较多的且具有少数民族典型代表的苗族聚居地贵州省季刀苗寨为例,结合解说系统中的文化元素和话语策略来进行少数民族旅游的研究,试图通过自然地理学和旅游地理学的结合,着重从旅游视角来为少数民族村寨旅游建立一个较为理想的民族旅游解说系统,对贵州乃至中国旅游解说系统的完善和旅游资源的探究,期望相关专家、学者的关注,从旅游的角度共同探讨来研究解说,促进解说在旅游方面实现系统化、理论化,丰富旅游解说系统的内容,更好的展现贵州的自然风光和人文风俗,描述和展示贵州省原生态保持得较好的民族村寨季刀苗寨民族旅游解说的发展,一方面使更多的人参与体验季刀苗寨乡土风情,另一方面加深季刀苗寨与周边苗寨的相互了解和沟通,促进村寨与村寨间的文化交流,进而加强贵州少数民族文化及少数民族旅游的发展。
【关键词】:旅游解说 文化体现 话语策略
【学位授予单位】:贵州师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:F592.7
【目录】:
  • 摘要4-5
  • ABSTRACT5-8
  • 前言8-10
  • 1 选题背景8
  • 2 理论依据8
  • 3 研究的理论意义8
  • 4 研究的现实意义8-10
  • 一 研究现状10-16
  • 1 国内外研究现状10-13
  • 1.1 国外研究现状10-11
  • 1.2 国内研究现状11-13
  • 2 国内外研究现状评述13-16
  • 3 提出科学问题16
  • 二 研究设计16-19
  • 1 研究目标与内容16-17
  • 1.1 研究目标16-17
  • 1.2 研究内容17
  • 1.3 研究特点和创新点17
  • 2 技术路线与方法17-19
  • 2.1 技术路线17-18
  • 2.2 研究方法18-19
  • 三 解说与旅游解说的概况19-28
  • 1 解说的界定19-20
  • 2 旅游解说的界定20-21
  • 3 典型民族地区民族旅游解说概况21-25
  • 3.1 广西民族旅游资源解说概况22-24
  • 3.2 云南民族旅游资源解说概况24-25
  • 4 贵州省旅游解说的概况25-28
  • 四 贵州省黔东南季刀苗寨民族旅游解说研究28-36
  • 1 黔东南季刀苗寨旅游解说28-30
  • 2 贵州黔东南季刀苗寨民族文化表征30-34
  • 3 黔东南季刀苗寨民族非物质文化遗产阐释解说分析34
  • 4 黔东南季刀苗寨民族文化本地化和大众化34-36
  • 五 贵州省黔东南季刀苗寨民族非物质文化遗产解说研究36-43
  • 1 贵州黔东南季刀苗寨刺绣非物质文化遗产文化表征36-40
  • 2 黔东南季刀苗寨民族刺绣非物质文化遗产话语策略40-42
  • 3 黔东南季刀苗寨民族非物质文化遗产本地化和大众化42-43
  • 六 贵州省黔东南季刀苗寨民族旅游发展中不同群体的认知研究43-46
  • 1 旅游开发者(管理者)对民族旅游的认知43-45
  • 1.1 当地村干部对村寨旅游的认知43-44
  • 1.2 当地旅游经营者对村寨旅游认知44
  • 1.3 当地教育者对村寨旅游发展的认知44-45
  • 2 旅游专家学者对当地民族旅游的认知45-46
  • 2.1 旅游研究者对季刀苗寨民族旅游的认知45
  • 2.2 游客对季刀苗寨民族旅游认知45-46
  • 3 当地村民对季刀苗寨民族旅游的认知46
  • 七 黔东南季刀苗寨民族旅游发展解说系统46-53
  • 1 黔东南季刀苗寨民族旅游非人员解说系统47-51
  • 1.1 民族旅游商品解说48
  • 1.2 基础设施解说48-49
  • 1.3 自然环境解说49
  • 1.4 民族苗绣解说49-51
  • 2 黔东南季刀苗寨民族旅游人员解说系统51-53
  • 2.1 人员解说系统51
  • 2.2 村寨解说员51-52
  • 2.3 村寨典型解说员的解说服务52-53
  • 八 结论与讨论53-55
  • 参考文献55-60
  • 附录60-68
  • 致谢68-69
  • 攻读学位期间成果及获奖情况69-70

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8 茅娜l,

本文编号:1120583


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