湿地公园生态教育对游客环境行为倾向的影响——以哈尔滨市5个湿地公园为例

发布时间：2017-11-12 00:23

  本文关键词：湿地公园生态教育对游客环境行为倾向的影响——以哈尔滨市5个湿地公园为例

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【摘要】：开展生态教育是湿地公园适应生态旅游业发展,坚持资源有效保护、合理开发和永续利用的重要环节。但是,生态教育效果如何以及生态教育能否有效影响游客环境行为倾向的相关研究却相对薄弱。以湿地环境知识为湿地生态教育的主要内容,对哈尔滨市5个湿地公园736名游客的湿地环境知识、湿地环境态度、湿地景观感知、湿地旅游环境行为倾向进行问卷调查,并以结构方程模型检验湿地公园生态教育对游客环境行为倾向的影响。研究结果表明,生态教育以两条路径影响游客环境行为倾向:1以湿地环境知识为主要内容的生态教育能积极影响游客对湿地环境的态度,并进而积极影响游客环境行为倾向;2以湿地环境知识为主要内容的生态教育能积极影响游客景观感知,并进而积极影响游客环境行为倾向;3选取的控制变量为教育程度、年龄和居住地,教育程度对游客湿地环境知识具有正向影响,对游客景观感知、环境行为倾向具有负向影响;年龄对游客环境行为倾向具有正向影响,游客居住地对游客环境行为倾向具有负向影响。研究旨在为开展湿地生态教育活动提供参考。
【作者单位】： 东北林业大学野生动物资源学院;东北农业大学文法学院;
【基金】：国家自然科学基金项目(40830535)资助
【分类号】：X-4;F592.7
【正文快照】： 湿地公园是指以保护湿地生态系统、合理利用湿地资源为目的,可供开展湿地保护、恢复、宣传、教育、科研、监测、生态旅游等活动的特定区域。近年来,人类亲水的天性和大众旅游的迅速兴起,使得湿地旅游成为一种时尚。自2005年5月1日开园到2006年年初,杭州西溪国家湿地公园接待的

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本文编号：1173550