基于使用者和使用场景的生态旅游景区环境教育体验系统“2231”模型构建
本文关键词：基于使用者和使用场景的生态旅游景区环境教育体验系统“2231”模型构建
【摘要】：环境教育是生态旅游的核心内容,而对环境教育的理解不少生态类型景区还停留在解说牌的基础层面。通过一系列分析过程,构建了以不同使用者以及不同使用场景为前提,以多样化的环教体验视角和多种环教体验设计手段为方法,以生态旅游景区环教基础设施、环教专项设施、环教活动为产品体系,以满足不同使用者及使用场景为最终目标的基于使用者和使用场景的生态旅游景区环境教育体验系统"2231"模型。
【作者单位】： 北京林业大学园林学院;
【分类号】：X-4;F592.7
【正文快照】： 一、环境教育是生态旅游景区的核心内容(一)生态旅游景区西方国家地广人稀,“荒野”是类似于生态旅游区的一种说法,也就是西方意义上的生态旅游景区大都是指没有经过过多开发、甚至没有永久道路的荒野地区,而中国人口众多,荒野较少,很多生态旅游景区建立时甚至包含一部分居住
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