旅游学的逻辑：在有关旅游学科问题的纷纭争论背后.pdf 全文 文档投稿网

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旅 游 学刊 第 卷 年第 期 旅游学的逻辑:在有关旅游学科问题的纷纭争论背后 彦秀,季扭扬 东北财经大学旅游与酒店管理学院,辽宁 大连 摘 要 由于旅游现象的复杂性,旅游研究为多学科介入 终身教育理念,也不同于带有明显的权宜色彩的短 提供了丰富的对象资源。也正因为如此,关于旅游研究是一 期培训,由此构成了大学教育和科学研究对学科的 门单一学科、多学科还是跨学科的问题,人们仍有大量的争 依赖关系。换言之,是否以学科规律推动和实现大 论和误解。文章回顾了国内外对于旅游学科以及学科标准 学教育,已经成了衡量近现代以来大学教育合法性 的争论,提出只有确立旅游学科中被纷纭争论所打乱或掩盖 的一个基本指标。 的内部逻辑以及逻辑起点,才能寻找到促使旅游研究进化到 一 然而,由于科学界和教育界都是学术共同体的 门独立学科的途径。不管研究者们从何种学科角度对旅 组成部分,加之这种共同体又由于专业领域的区别 游进行研究,笔者都认为,多学科研究是旅游学这门新兴学 科不可或缺、不能跨越的必经阶段,而跨学科则是之后整合 和所从事的科学研究的问题类型和层次的差异,使 学科的一个特殊发展阶段。文章重新审视了跨学科在旅游 得相关人员在谈及学科问题及其必要性时,往往如 学科形成中的地位和作用,认为旅游学科建设将得益于这种 同站在不同的世界中对话,各怀己意,沟通困难。这 问题导向的知识生产方式。同时研究认为,通过探寻类似于 种情况在各个研究领域和专业层面都有所表现,而 “旅游体验”这样的逻辑起点,旅游的跨学科融合以及随后 在旅游学这一新兴学科当中,表现尤其突出,并进而 的独立旅游学科的建立是有可能的。 形成了纷繁复杂的学科之见。人们不

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