社会、学校与家庭:民国人对博物馆教育功能的引介和实践

发布时间：2018-03-30 10:58

  本文选题：民国　切入点：博物馆　出处：《东南文化》2014年01期

【摘要】：博物馆观念自清末被引入中国以来,清季士人及民国知识分子皆对其教育功能有所体悟、发挥和实践。以"开民智"、"倡实学"为目的而被晚清士人所乐道的博物馆,于民国期间又演化出了社会教育、学校教育和家庭教育功能,这既是民国人对博物馆教育功能引介和思考的结果,也应该成为今日中国博物馆学发展之基础以及自身学术传统中的重要组成部分。只有在全面细致梳理民国时期中国博物馆学发展概貌之后,才能对当下中国博物馆学的学术现状与不足产生深刻明晰之认识。
[Abstract]:Since the concept of museum was introduced into China in the late Qing Dynasty, both the intellectuals in the Qing Dynasty and the intellectuals in the Republic of China have realized, brought into full play and practiced the educational function of the museum. The museum was enjoyed by the scholars in the late Qing Dynasty for the purpose of "opening up the people's wisdom" and "advocating practical learning". During the period of the Republic of China, the functions of social education, school education and family education were also evolved, which is the result of the introduction and reflection of the educational function of the museum by the people of the Republic of China. It should also be the basis of the development of Chinese museology today and an important part of its academic tradition. Only after a comprehensive and detailed review of the development of museology in China during the period of the Republic of China, Only then can we have a deep and clear understanding of the current academic situation and shortcomings of Chinese museology.
【作者单位】： 中山大学历史学系;深圳博物馆;
【分类号】：G269.29

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1685625