旅游英语混合式教学策略研究

发布时间：2021-03-23 12:41

　　MOOC和传统教学模式各有优缺点,教育工作者可以将MOOC和传统课堂教学方式配合应用,开展混合式教学。基于此,本文将旅游英语课程为例,分析混合式教学的具体应用,首先介绍了"互联网+"时代、MOOC及混合式教学的内涵,指出混合式教学方式在旅游英语中应用的必要性,最后结合具体教学案例,阐述了混合式教学在旅游英语中的应用流程及要点,以期为旅游英语教师开展教学提供理论帮助。 

【文章来源】：山东农业工程学院学报. 2020,37(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0.前言
1.“互联网+”背景下基于MOOC的混合式教学分析
    1.1“互联网+”背景下基于MOOC的混合式教学内涵
    1.2“互联网+”背景下基于MOOC的旅游英语混合式教学优势
        1.2.1旅游英语专业的应用性
        1.2.2旅游英语专业的实践性
2.“互联网+”背景下基于MOOC的旅游英语混合式教学策略
    2.1 基于MOOC的旅游英语混合式教学方法
        2.1.1 小组学习法
        2.1.2 任务驱动法
    2.2 基于MOOC的旅游英语混合式教学实例
        2.2.1 课前获取知识
        2.2.2 课堂内化知识
        2.2.3 课后巩固知识
3. 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”背景下高校英语课堂教学优化策略探究[J]. 周霓忻.  文化创新比较研究. 2020(22)



本文编号：3095810