“订单引领、产教融合”人才培养创新研究与实践

发布时间：2021-08-20 12:50

　　国内邮轮旅游业迅猛发展,急需培养大量的高素质邮轮旅游服务人才。校企合作是培养适应行业发展需求人才的重要途径。通过校企合作、订单引领、产教融合等方式,全面提高学生职业能力、职业素养,提高人才培养质量。分析了国内邮轮行业发展及专业人才需求,着重阐述了"订单引领、产教融合"人才培养的策略,并总结提炼了实践成果。 

【文章来源】：农村经济与科技. 2020,31(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 中国邮轮行业发展及专业人才需求
2“订单引领、产教融合”人才培养策略
    2.1 何为“订单引领、产教融合”
    2.2 如何实施“订单引领、产教融合”
        2.2.1 设立领导小组，健全保障机制。
        2.2.2 制定实施方案，明确职责分工。
        2.2.3 三方共同努力，严格执行方案。
        2.2.4 定期回顾总结，不断探索前进。
3“订单引领、产教融合”人才培养实践成果
    3.1 校企合作，学生与企业双向选择
    3.2 共同探索，教师与企业开发教材
    3.3 共建共赢，学校与企业共建实训室
    3.4 赛教合一，学校与企业提高学生职业技能
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“四段融合、海陆互通”人才培养体系研究——以国际邮轮乘务管理专业为例[J]. 郑燕华.  教育理论与实践. 2019(06)
[2]产教融合背景下高职国际邮轮乘务管理专业人才培养路径探索[J]. 张蕊,郑燕华.  职业技术教育. 2019(02)



本文编号：3353530