“1+X”证书制度实施路径研究——基于旅游康养专业群建设

发布时间：2023-03-19 13:36

　　根据2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》,全国的职业院校都启动了"1+x"证书制度的试点工作。中职教育作为职业教育中不可或缺的一个环节,也需要在"1+x"证书制度的试点过程中不断尝试探索新的职业教育发展模式。文章以革新专业人才培养方案为核心,以"科技赋能:搭建中职教育1+X证书信息化平台"与"书证融通:构建中职教育微证书"为双引擎,构建"一核心双引擎"的研究思路,以实现"1"与"X"证书互融共通。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、院校实施路径：革新专业人才培养方案
    （一）逻辑起点：人才培养目标定位
        1.“就业”导向下的人才培养目标定位
        2.“升学”导向下的人才培养目标定位
    （二）关键环节：重构课程体系
        1. 调研行业需求与专业改革并分析形成专业（群）对应岗位（群）
        2. 剖析岗位群所需典型工作任务与职业能力
        3. 序化并整合行动领域为学习领域并构建课程
        4. 构建基于“1+x证书制度”的岗位导向模块化课程体系
        5. 重建新课体下的课程标准
    （三）师资保障：铸造创新型教师团队
        1. 重建“双师型”教师认定标准
        2. 优化教学组织方式及教学内容
        3. 重构“双师型”教师考核评价体系
    （四）创新环境：完善教学资源与教学环境
二、书证融通桥梁：构建中职教育“微证书”
    （一）“微证书”建设背景
    （二）对学历证书和职业技能等级证书所需知识与技能的分类和分级
    （三）“1、X”与“微证书”的互融共通
三、科技赋能：搭建中职教育“1+x证书”信息化平台
    （一）中职教育“1+x证书”信息化平台背景介绍
    （二）中职教育“1+x证书”信息化管理机制



本文编号：3765340