多环节多主体的高职“模拟导游”课程考核创新探索

发布时间：2017-08-13 15:29

  本文关键词：多环节多主体的高职“模拟导游”课程考核创新探索

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【摘要】：课程考核是高等职业教育的课程教学中非常独特而重要的组成部分,它关系到如何评价学习成果实现的程度,是衡量学生学习成果和教学水平的重要手段。文章以导游专业"模拟导游"课程为例,探索了符合高职特色和课程特点的多环节多主体的课程考核创新。
【作者单位】： 浙江商业职业技术学院;
【关键词】： “模拟导游”课程 课程考核创新 多环节多主体
【分类号】：G712;F590-4
【正文快照】： 1前言现代教学评价理论认为,考试具有导向与激励、反馈与调节、检查与监控等功能。因此,课程考核是高等职业教育的课程教学中非常独特而重要的组成部分,课程考核不仅是评价教学目标实现与否的一种方法和手段,更能对教学目标的实现起一定的导向作用。它关系到如何评价学习成果

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本文编号：668014