旅游类高职生职业认同的结构探索与问卷编制

发布时间：2017-09-28 22:33

  本文关键词：旅游类高职生职业认同的结构探索与问卷编制

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【摘要】：为探究旅游类高职院校学生职业认同的结构,编制适用于我国旅游类高职院校学生职业认同的问卷,在文献分析的基础上,结合开放式问卷调查和深度访谈,经内容分析后初步构建旅游类高职院校学生职业认同的理论结构,并在分析整理的基础上编制旅游类高职院校学生职业认同问卷,对调查数据进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析和信效度检验,结果表明:(1)旅游类高职院校学生职业认同包括组织认同、自我认同、参照群体认同、关系认同四个维度;(2)编制的旅游类高职院校学生职业认同问卷的信效度指标均达到心理测量学要求。
【作者单位】： 南京旅游职业学院学工处心理健康教育与咨询中心;淮北师范大学教育学院;南京旅游职业学院旅游管理学院;南京旅游职业学院国际旅游系;南京旅游职业学院教务处;
【关键词】： 高职生 职业认同 结构 问卷 旅游类
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划专项课题“旅游类高职院校学生职业认同现状及其影响因素研究”(项目编号:C-c/2015/045)
【分类号】：G717.38;F590-4
【正文快照】： 职业认同(professional identity)是个体对于所从事的职业的目标、职业的社会价值及其他因素的看法。[1]职业认同对个人的职业发展非常重要,它与个人的职业决策、职业探索和职业成功等都有密切的联系,同时,也关系到一个人在复杂的职业环境中的适应性问题。[2]目前,国内关于职

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