审计教学模式创新探讨

发布时间：2018-05-31 09:03

  本文选题：学生主体 + 能力目标　； 参考：《会计之友(中旬刊)》2008年08期

【摘要】：本文从职业教育的目标出发,借鉴当前教学方法改革的成果,根据实际教学经验提出了一种新的审计教学模式——"以学生为主体,以能力为本位,以任务为驱动"。学生为主体是前提,能力为本位是目标,任务为驱动是手段。
[Abstract]:Starting from the goal of vocational education and referring to the achievements of the current teaching method reform, this paper puts forward a new audit teaching mode, which is student-oriented, competency-based and task-driven, according to the actual teaching experience. Students as the main premise, ability as the standard is the goal, task-driven is the means.
【作者单位】： 广东机电职业技术学院;
【分类号】：F239.0-4

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 何秀英;;创新审计实践教学之我见[J];财会月刊;2007年11期

2 田淑华;鄂倩;;建构主义理论指导下的本科会计教育——以《会计学基础》课程设计为例[J];会计之友(下旬刊);2007年04期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 李素萍;;审计实践教学中知识、能力、素质协调发展研究[J];边疆经济与文化;2011年10期

2 黎霞;;审计案例教学存在的问题与改进[J];四川职业技术学院学报;2010年02期

3 荣凤芝;;再谈高职高专会计教学改革[J];中国城市经济;2010年09期

4 阚京华;;审计学专业课程建设中存在的问题与对策[J];财会月刊;2008年06期

5 王杏芬;;审计教学创新:三方不完全信息动态博弈下的模拟实验[J];财会月刊;2011年24期

6 胡继荣;吴孝桥;;审计学课程教学内容改革与实践探索[J];财政监督;2008年22期

7 蔡艳芳;蒋瑜峰;;高校审计学教学中存在的问题研究[J];当代经济;2010年10期

8 申建英;;加强高职审计实践教学的思考[J];黑龙江科技信息;2010年34期

9 邢永梅;;建构主义理论在审计教学中的应用[J];衡水学院学报;2010年04期

10 汤孟飞;;应用型本科审计教学模式的创新[J];经济研究导刊;2010年04期

【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 国凤兰;刘庆志;;会计教学改革要实行“五变”[J];财会月刊;2006年03期

2 蔡梦筠;;改革财经类教学模式重视实验教学环节[J];会计之友;2006年02期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 田馨铭;;新课程下高中信息技术“任务驱动”教学模式探讨[J];新西部(理论版);2006年12期

2 果文力;;浅析以任务驱动为中心的信息化教学设计[J];中国集体经济;2011年07期

3 马增友;于俊丽;姚莹;;从设计一堂好课开始参与职业教育课程教学改革[J];科技创新导报;2009年36期

4 夏燕兰;;项目引导、任务驱动类课程的改革与实践[J];职业时空;2009年11期

5 唐昌松;;基于能力本位的高职《公差配合与技术测量》课程教学设计[J];职业时空;2010年06期

6 黄嫦娇;;任务驱动、课岗融合的教学改革实践研究——基于《会计电算化》课程[J];中国科教创新导刊;2011年02期

7 尼古拉斯·G.奥努弗;孙吉胜;;建构主义的哲学渊源探析[J];世界经济与政治;2006年09期

8 潘国荣;;项目教学法在计算机程序设计教学中的应用[J];科技经济市场;2007年07期

9 陆丽娟;王莉军;;“任务驱动”教学法在计算机实验课上的应用[J];科技创新导报;2008年01期

10 常永翔;;“项目引导,任务驱动”法在高职高专教学中的实践与探索——以《旅行社实务》课程为例[J];经济师;2008年12期

相关会议论文 前10条

1 王微凤;;信息技术中“任务驱动”与“任务”设计[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年

2 李雁飞;;“任务驱动”法在职教教学中的应用[A];2009无锡职教教师论坛论文集[C];2009年

3 刘岳兰;;会计专业任务驱动项目导向教学模式探析[A];2009无锡职教教师论坛论文集[C];2009年

4 郑佳荣;王强;;基于“任务驱动”的高职地理信息系统教学项目设计[A];2011高等职业教育电子信息类专业学术暨教学研讨会论文集[C];2011年

5 刘霞;;会计技能课引入“任务驱动”教学法[A];中国珠算心算协会学术研究专业委员会2010年年会暨理论研讨会论文集[C];2010年

6 江澜;马维骐;;建构主义理论在《中医诊断学》教学中的运用[A];全国第十二次中医诊断学术年会论文集[C];2011年

7 郝海涛;;基于建构主义理论的体育教学模式研究[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集（华东卷）[C];2012年

8 赵霞;;基于学生主体的心理健康教育课程评价及反思[A];中国心理卫生协会第六届学术研讨会暨第二届全国心理咨询师大会论文集[C];2011年

9 项海飞;;“结合专业、任务驱动”的高职计算机数学教学模式研究[A];2011高等职业教育电子信息类专业学术暨教学研讨会论文集[C];2011年

10 宋艳丽;;《C语言程序设计》课程的建设[A];2008无锡职教教师论坛论文集[C];2008年

相关重要报纸文章 前10条

1 武穴市实验中学 郭熙月;尊重学生主体 打造全新课堂[N];黄冈日报;2008年

2 汉台区青年路小学 张丽;浅议学生主体作为的培养[N];汉中日报;2011年

3 淅川一高 贾志豪;尊重学生主体 提高学生素质[N];学知报;2011年

4 河南省南阳市第十三中学 张莹;“任务驱动”在信息技术课堂上的探索[N];学知报;2011年

5 胡晓军;浅谈“任务驱动”中的任务设置[N];中国电脑教育报;2004年

6 黄应会;充分体现建构主义理论[N];光明日报;2002年

7 ;任务驱动 学以致用[N];中国信息报;2004年

8 汉滨高中 符宝琴;构筑“学生主体”意识 展现课堂教学魅力[N];安康日报;2010年

9 淅川一高 贾志豪;发挥学生主体 提高学生素质[N];学知报;2011年

10 郭田银、张福利;任务驱动 教学模式的探讨[N];中国电脑教育报;2004年

相关博士学位论文 前10条

1 黄润才;普适计算中基于任务驱动的动态服务集成机制研究[D];东华大学;2010年

2 张丽莉;皮亚杰建构主义理论在我国幼儿园课程中运用的可行性研究[D];华东师范大学;2011年

3 黄慧;建构主义视角下的大学英语语法教学研究[D];上海外国语大学;2007年

4 杨骞;数学教学耦动论[D];南京师范大学;2004年

5 赵强;任务驱动的虚拟企业生命周期管理问题研究[D];华中科技大学;2008年

6 王永锋;从“建构性学习”到“学生有效参与”[D];东北师范大学;2009年

7 郝立丽;汉语文本数据挖掘[D];吉林大学;2009年

8 贺莉;俄语学习策略的实证研究[D];东北师范大学;2011年

9 王瑞明;文本阅读中信息的协调性整合研究[D];华南师范大学;2006年

10 吴学忠;跨文化交流背景下音乐融入外语教育的理论与实践研究[D];华东师范大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 冯乐尧;用建构主义理论引导学生自主学习的数学教学模式研究[D];山东师范大学;2005年

2 张正鑫;基于建构主义理论及数控加工教学研究的MCAI系统开发[D];天津大学;2004年

3 苑维超;任务型教学法在英语视听说课中的应用实证研究[D];上海外国语大学;2009年

4 杨逾卿;基于建构主义理论的非英语专业大学生语言输入研究[D];四川大学;2006年

5 周祥;建构主义理论及其在外语学习中的应用[D];福建师范大学;2006年

6 李敏慧;自主—合作学习教学：建构主义理论下对大学英语课新模式的探讨[D];武汉科技大学;2007年

7 王开容;任务教学法在大学英语口语教学中的应用[D];西南大学;2008年

8 刘畅;基于建构主义理论的英语专业笔译学习策略研究[D];广东外语外贸大学;2008年

9 吴凡;大学英语写作教学的理论及实践研究[D];黑龙江大学;2009年

10 张新红;中学英语阅读教学模式的研究[D];辽宁师范大学;2004年

，

本文编号：1959067