谈参与式案例教学法在《审计学》中的应用

发布时间：2021-07-27 03:45

　　课堂教学采用参与式案例教学方法,让学生成为课堂教学的主角,能将审计晦涩难懂的理论融入到具体案例,对于调动学生的学习积极性,夯实学生的审计理论基础,培养学生的审计实践能力有现实意义。运用参与式案例教学方法,目的在于提高学生参与课堂教学的热情,帮助同学提升解决审计工作的实际能力。 

【文章来源】：才智. 2019,(29)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、审计学课程实施参与式案例教学法的必要性
    (一)有利于激发学生学习和参与的欲望
    (二)有助于提高学生分析问题和判断问题的能力
    (三)有利于提高学生处理审计实际问题的能力
    (四)有利于提高审计老师教学水平
二、审计参与式案例教学法的实施步骤
    (一)教师设计审计问题
    (二)学生查阅审计资料
    (三)学生小组交流
    (四)学生汇报演讲
    (五)老师撰写审计案例分析报告
    (六)老师进行综合评价考核
三、实施参与式案例教学法应注意的问题
    (一)审计任务设计以学生为中心
    (二)要明确学生和教师的角色定位
结语



本文编号：3305007