国家审计职业化建设中工匠精神的协同培育——基于元治理理论视角

发布时间：2022-01-16 15:20

　　国家审计职业化建设,关键在于审计队伍素质高低和能力强弱。培育和践行工匠精神,提升审计队伍的职业素养和审计能力,是国家审计职业化的内在要求。审计职业化建设应以工匠精神为指引,发挥政府、审计机关、社会组织的元治理作用,打造一支具备诚信品格、敬业精神、求真意识、创新思维的专业审计队伍。政府、高校与审计机关之间应通力协作,促进审计职业化建设中的工匠精神培育协同:在政府层面健全有助于工匠精神培育的制度体系,在高校层面加强审计人才职业道德与素质培养,审计机关则需进一步优化审计"工匠"培育的微观环境。 

【文章来源】：江西社会科学. 2019,39(08)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、引言
二、工匠精神培育的元动力来自于审计职业化建设
    （一）工匠精神培育是国家审计职业化的内在要求
    （二）审计职业化建设中工匠精神培育的元治理逻辑
三、国家审计职业化建设中工匠精神培育的目标
    （一）塑造忠诚诚信品格
    （二）弘扬敬业乐业精神
    （三）培养笃学求真意识
    （四）追求精益求精品质
四、元治理：审计职业化建设中工匠精神的协同培育
    （一）政府层面：健全有助于工匠精神培育的制度体系
        1. 建立职业资格管理制度，培养审计人员“工匠”意识。
        2. 完善职业保障制度，厚植审计“工匠”孕育土壤。
    （二）高校层面：加强审计人才职业道德与素质培养
        1. 重视思想品德教育，夯实审计“工匠”道德基石。
        2. 搭建审计大学科平台，培养复合型“工匠”人才。
        3. 探索学做一体教学模式，内化审计人才“工匠精神”。
    （三）审计机关：优化审计“工匠”培育的微观环境
        1. 开展审计干部培训，提高审计“工匠”职业技能。
        2. 加强“工匠文化”建设，陶冶审计“工匠”职业情操。


【参考文献】：
期刊论文
[1]论主体意识对工匠精神的作用机理[J]. 葛宣冲,邸敏学.  江西社会科学. 2019(02)
[2]工匠精神:超越异化劳动的劳动解放[J]. 郭亮亮.  人民论坛. 2019(03)
[3]元治理视域下大气污染防治的政策框架及工具优化[J]. 黄清子,张立,李敏.  中国人口·资源与环境. 2019(01)
[4]新时代体育治理体系与治理能力现代化建设的政府责任——基于元治理理论和体育改革实践的分析[J]. 王凯.  体育科学. 2019(01)
[5]嵌入工匠精神:新时代教师教育改革的理念与路径[J]. 朱家存.  安徽师范大学学报(人文社会科学版). 2018(06)
[6]工匠精神:劳动实践的内在逻辑和价值引领[J]. 李皓,向玉乔.  思想政治教育研究. 2018(05)
[7]工匠精神的培育模型及创新驱动路径分析[J]. 苏勇,王茂祥.  当代经济管理. 2018(11)
[8]论新时代大力弘扬劳模精神和工匠精神[J]. 吕守军,代政,徐海霞.  中州学刊. 2018(05)
[9]工匠精神培育系统研究[J]. 陈雨.  系统科学学报. 2018(03)
[10]审计管理体制改革背景下的国家审计职业准入制度研究[J]. 徐超,黄蓉,顾婧.  南京审计大学学报. 2018(02)



本文编号：3592924