高职审计实务课程融入创新创业教育的路径探索

发布时间：2024-02-22 16:13

　　创新创业教育与专业课程融合推进是高职院校创新创业教育落地的重要举措。针对目前高职审计实务课程教学中存在的问题,以创新创业思维方法的融合为契合点,依托互联网等现代信息技术,围绕课程教学关键环节,提出课程目标凸显"双创"要求、课程内容融入"双创"思想、教学方法体现"双创"理念、课程评价突出"双创"素质、师资素质注重多维融合、实践平台呈现多元仿真等六个方面的举措和路径,强化审计实务课程人才培养质量,服务国家创新发展战略及产业需要。

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【文章目录】：
1 审计实务课程与创新创业教育融合推进的意义
    1.1 融入创新创业教育是提高职业教育人才培养质量的客观要求
    1.2 创新创业教育与专业教育存在融合的内在需求
    1.3 融入创新创业教育是适应审计职业自身发展的必然要求
2 高职院校审计实务课程教学中存在的问题
    2.1 课程培养目标忽略对学生创新创业能力的培养
    2.2 课程内容的选取未考虑学生创新创业能力培养
    2.3 “互联网+”与创新创业教育、专业技术知识教育融合不够
3 “互联网+”视域下创新创业教育融入审计实务课程的路径选择
    3.1 课程目标凸显“双创”要求
    3.2 课程内容融入“双创”思维
    3.3 教学方法贯穿“双创”理念
    3.4 课程评价突出“双创”素质
    3.5 师资素质注重多维融合
    3.6 实践平台呈现多元仿真



本文编号：3906928