美国营利性高等教育机构与社区学院的比较研究 ——基于美国高层次技能型人才培养

发布时间：2021-05-18 17:13

　　高等职业教育的发展是国家发展现代化事业的重要支撑与推动力量,培养高层次技能型人才是高等职业教育的根本目标。我国的高等职业教育存在起步晚、基础薄弱,社会认可度低等等问题。现今,我国政府和教育部门多次强调要重视高等职业教育的发展,促进民办职业院校实现分类管理,要培养创新型、应用型的高层次技能型人才,为早日实现中国梦打下坚实的基础。美国高等职业教育兴起较早,近年来,美国的制造业振兴计划促使高等职业教育的发展备受美国政府的重视,其政策倾斜起到重要的促进作用。现今,美国职业教育法律制度更趋向完善,体系健全,对于美国私立营利性高等教育机构和公立社区学院的分类管理也更为成熟。研究美国高等职业教育高层次技能型人才培养的模式,借鉴其趋于成熟的分类管理经验,不仅有益于研究中国高等职业教育人才培养模式的改革和发展之路,而且有利于研究如何提升我国高等职业教育质量,从而为我国现代化建设培养出更多高层次技能型人才。本篇论文将由五个主要的部分组成,第一部分是绪论部分,主要是从问题的提出、相关概念的介绍、文献综述、研究方法、研究创新点与难点这五个方面去介绍选题的原因和研究的方法。第二部分是从美国营利性高等教育机构的职... 

【文章来源】：湖北师范大学湖北省

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、问题的提出
    二、相关概念界定与说明
        (一) 美国营利性高等教育机构
        (二) 社区学院
        (三) 美国高层次技能型人才
    三、国内外研究综述
        (一) 国内相关研究现状分析
        (二) 国外相关研究现状分析
    四、研究方法
        (一) 文献法
        (二) 比较分析法
    五、研究创新点与难点
        (一) 创新点
        (二) 难点
第一章 美国营利性高等教育机构的职业教育
    一、美国营利性高等教育机构职业教育的历史简述
    二、美国营利性教育机构职业教育发展现状及原因
        (一) 美国营利性高等教育机构职业教育的发展现状
        (二) 美国营利性高等教育机构职业教育快速发展的原因
    三、美国营利性高等教育机构职业教育的办学特征
        (一) 政府实施严格的监管
        (二) 选择性招生机制
        (三) 为学生提供高质量的职业教育服务
        (四) 制定统一的标准化的课程
第二章 美国社区学院职业教育功能的分析
    一、美国社区学院职业教育的历史简述
    二、美国社区学院职业教育快速发展的原因
        (一) 外部原因
        (二) 内部原因
    三、美国社区学院职业教育的特征
        (一) 美国联邦政府的鼎力支持
        (二) 构建学院-社区-市场联动职业教育人才培养模式
        (三) 开放性招生机制
        (四) 职业教育课程设置兼顾专业性和全面性
        (五) 为学生提供全方位职业教育服务
第三章 美国营利性高等教育机构与社区学院职业教育的比较分析
    一、兴起的时间比较
        (一) 美国营利性高等教育机构职业教育兴起时间
        (二) 美国社区学院职业教育的兴起时间
        (三) 兴起时间的比较小结
    二、职业教育课程设置的比较
        (一) 美国营利性高等教育机构职业教育的课程
        (二) 美国社区学院职业教育的课程
        (三) 课程设置的比较小结
    三、招生政策的比较
        (一) 美国营利性高等教育机构职业教育的招生政策
        (二) 美国社区学院职业教育的招生政策
        (三) 招生政策的比较小结
    四、监管政策的比较
        (一) 美国营利性高等教育机构职业教育的监管政策
        (二) 美国社区学院职业教育的监管政策
        (三) 监管政策的比较小结
    五、经费来源的比较
        (一) 美国营利性高等教育机构职业教育的经费来源
        (二) 美国社区学院职业教育的经费来源
        (三) 经费来源的比较小结
第四章 比较分析美国高等职业教育对我国的启示
    一、政府实行差别化扶持政策,提升职业教育总体质量
    二、研发职业教育课程,兼顾人才培养的过程和结果
    三、实行开放式招生机制,促进职业教育与培训深度融合
    四、强化分类质量监控,政府实行间接监管政策
    五、引导社会力量办学，提倡办学经费筹集渠道多元化发展
结语
参考文献
攻读硕士学位期间所发表的学术论文目录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]经济新常态下现代职业教育体系深层矛盾探思[J]. 闫智勇,吴全全.  中国高教研究. 2017(01)
[2]职业教育质量观构建:美国的经验与启示——基于三份美国生涯与技术教育报告的解读[J]. 闫广芬,张栋科.  外国教育研究. 2016(08)
[3]论20世纪90年代美国职业教育改革的价值取向[J]. 张文杰,卓翔芝.  煤炭高等教育. 2016(04)
[4]美国“升级版”职业教育体系及启示[J]. 王辉.  比较教育研究. 2016(03)
[5]美国生涯与技术教育调研报告[J]. 教育部调研团,葛道凯.  中国职业技术教育. 2016(01)
[6]中美职业技术教育改革新动向解析——基于两个新近出台的政策文本比较[J]. 杨成明,陈明昆.  比较教育研究. 2015(12)
[7]论美国营利性高等教育机构的宏观管理[J]. 温松岩.  教育评论. 2014(04)
[8]选择与契合:美国营利性高等教育机构及其学生群体[J]. 李紫红.  高教探索. 2013(06)
[9]美国生涯与技术教育绩效评价:内容、困境及启示[J]. 高山艳.  外国教育研究. 2013(10)
[10]美国私立非营利性高校多元化教育经费投入结构解析[J]. 崔来廷.  现代教育科学. 2012(07)

博士论文
[1]20世纪90年代美国面向就业的职业教育改革研究[D]. 张艳蓓.东北师范大学 2013
[2]营利性高等学校研究[D]. 杨红霞.华东师范大学 2006

硕士论文
[1]美国高等职业教育发展及对中国的启示[D]. 南霁航.吉林大学 2015
[2]美国营利性大学质量保障体系研究[D]. 胡龙娟.苏州大学 2014
[3]美国营利性高等教育机构财务运行及对我国的启示[D]. 代新玲.郑州大学 2011
[4]美国营利性大学研究[D]. 郭璟瑞.东北师范大学 2010



本文编号：3194180