地方高校“易班”平台学生管理研究 ——以三明学院为例

发布时间：2021-07-12 18:32

　　随着互联网的快速发展,以新媒体为核心的信息技术给社会各个层面带来了深刻的影响,高校也不例外,它潜移默化地改变着大学生的学习形式、交友习惯、思维方式,对高校学生教育管理模式提出了新的挑战。正是在这大背景大浪潮的推动下,“易班”这一网络互动社区在高校孕育而生,它为新时代加强学生管理提供更具承载力的平台。本文从“易班”平台发展起源、平台在学生管理角色功能分析以及地方性高校学生管理中的实际应用切入,以三明学院使用“易班”开展学生管理为个案,通过文献查阅、问卷调查、个别访谈等形式,条分缕析出“易班”平台学生管理上存在问题,并在借鉴其他“易班”共建高校经验的基础上,提出应用“易班”平台促进学生管理的对策建议,这不仅对高校“易班”管理的实践工作具有一定的借鉴意义,也对应用新媒体加强大学生管理,具有一定的参考价值。 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    第一节 研究背景
    第二节 研究意义
    第三节 研究综述
    第四节 研究方法与创新点
第一章 “易班”平台学生管理概述
    第一节 相关概念界定
    第二节 理论基础
    第三节 “易班”在高校学生管理中的作用
    本章小结
第二章 三明学院“易班”平台学生管理的个案分析
    第一节 “易班”平台学生管理概况
    第二节 “易班”平台学生管理存在问题
    第三节 “易班”学生管理存在问题原因分析
    本章小结
第三章 部分高校“易班”平台学生管理的经验借鉴
    第一节 部分首批试点高校经验借鉴
    第二节 福建省部分高校经验借鉴
    第三节 地方高校“易班”平台学生管理共性个性问题探讨
    本章小结
第四章 完善地方高校“易班”平台学生管理的对策
    第一节 提高思想认识,制定清晰的“易班”管理目标
    第二节 强化“易班”运行机制保障,助推科学高效管理
    第三节 加强队伍建设,提升各类主体能力
    第四节 拓展功能作用,增强“易班”平台粘性
    第五节 开展丰富多样“易班”活动,营造良好氛围
    本章小结
第五章 结论
附录1
参考文献
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]“内容为王”视阈下高校易班建设[J]. 汪叶俊.  高校辅导员学刊. 2018(01)
[2]基于易班平台的高校校园“互联网+”模式建设——以东华大学为例[J]. 金鑫.  教育教学论坛. 2017(37)
[3]基于“易班”平台的高校学生事务管理信息化研究[J]. 谭璐,刘阳.  广东开放大学学报. 2016(04)
[4]基于易班的高校思想政治教育创新研究[J]. 叶美璇.  湖南城市学院学报(自然科学版). 2016(03)
[5]易班在网络思想政治教育中的应用研究[J]. 彭艳.  开封教育学院学报. 2016(04)
[6]易班平台上大学生网络思想政治教育的机制建构[J]. 刘少锋,李炳论,杜华巍.  滁州职业技术学院学报. 2016(01)
[7]新媒体环境下易班“校本化”建设途径探析[J]. 郑艳.  龙岩学院学报. 2016(01)
[8]易班网在高校思政教育中的成效及其提升对策[J]. 刘世斌,徐挺汉,蔡艺颖,刘海波.  山西大同大学学报(社会科学版). 2016(01)
[9]易班资源系统建设探析[J]. 薛云云,朱建征.  思想理论教育. 2015(10)
[10]网络社区时代易班建设面临的挑战和应对策略[J]. 朱建征,薛云云.  思想理论教育. 2015(09)

硕士论文
[1]基于“易班”平台的高职学生思想政治教育有效性研究[D]. 莫丽娜.广西师范大学 2018
[2]基于易班的大学生思想政治教育研究[D]. 黄慧煌.闽南师范大学 2017
[3]通过“易班”加强大学生社会主义核心价值观培育研究[D]. 徐丽艳.重庆大学 2017
[4]信息化背景下高校学生管理工作研究[D]. 王晓君.昆明理工大学 2015
[5]基于“易班”平台的大学生思想政治教育研究[D]. 梁正科.西华大学 2015
[6]信息化背景下高校学生事务管理创新研究[D]. 郭芳晴.华中师范大学 2014
[7]信息化背景下高校学生管理创新研究[D]. 朱建良.宁波大学 2013
[8]高校“易班”管理[D]. 杨潇.上海师范大学 2013
[9]网络文化与高校思想政治教育实践创新[D]. 张冠群.陕西师范大学 2012
[10]网络思想政治教育管理创新研究[D]. 梁增华.湖南科技大学 2011



本文编号：3280435