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高校协同育人工作机制实证研究——以华南农业大学为例

发布时间:2021-07-22 05:33
  文章以华南农业大学为例,简述了高校协同育人组织工作机制,梳理高校协同育人工作机制存在三个问题:协同育人运作体制机制常态化、制度化不够,协同育人服务内容体系特质性、互补性不足,协同育人管理目标导向一致性、趋同性不强。总结华南农业大学协同育人工作经验和做法:创新基层党组织建设,延伸学生党建组织范围;活化协同育人空间,搭建社区党建和思政工作平台;优化协同育人模式,打造学生社区党建和思政品牌;健全协同育人工作体系,提升学生管理服务水平。结合高校共青团改革,以"党建带团建"为指引,提出高校共青团在协同育人工作机制中的建设路径。 

【文章来源】:法制与社会. 2019,(33)

【文章页数】:2 页

【参考文献】:
期刊论文
[1]大学生党建与思想政治教育协同育人论[J]. 曲一歌.  学校党建与思想教育. 2019(16)
[2]新时代高校党建带团建工作研究[J]. 崔恒良,刘莹.  中国共青团. 2019(03)
[3]协同理论视域下推进高校党团组织育人工作的思考[J]. 赵睿.  思想教育研究. 2018(12)
[4]高校共青团改革视域下党团班协同育人研究与实践[J]. 周学智,王子安,高思航.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2018(05)



本文编号:3296541

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