小学生就学心理稳定性的影响因素及解决途径

发布时间：2021-09-06 14:25

　　依据现代基础教育理论和教育政策,探讨了小学生就学心理稳定性的影响因素。提出进一步规范教师师德、更新教学方式、提升作业质量、转变家长观念、改革学校管理及优化社区环境,能够有效防止小学生就学心理随着年级升高而出现分化现象,避免产生厌学情绪和辍学心理。 

【文章来源】：湖北工程学院学报. 2020,40(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 教师师德及其规范
2 教育方式及其更新
3 课业质量及其提升
4 家长观念及其转变
5 学校管理及其改革
6 社区环境及其优化


【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平师德观述论[J]. 戚如强.  社会主义研究. 2018(03)
[2]小学生常见心理问题及对策[J]. 唐银梅.  吉首大学学报(社会科学版). 2017(S2)



本文编号：3387622