K地区公立幼儿园督导需求研究
发布时间：2021-09-06 15:57
学前教育作为基础教育的重要奠基阶段,愈渐成为国家和社会各界人士关注的重点。为了更好地提高学前教育办学质量,政府及有关教育部门出台了一系列相关法律法规,这为学前教育的有序进行提供了相应指导,同时也能在一定程度上保证学前教育质量。国务院办公厅印发的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》和教育部制定的《县域学前教育普及普惠督导评估办法》,对更加规范地发展学前教育具有重大意义。我国的教育督导发展较晚,然而在进行督导时,学校的真实需求与意愿往往易被忽略。为了更加全面地了解公立幼儿园对于督导的实际需求以及针对幼儿园进行督导的现状,了解幼儿园督导需求满足程度,本研究选取K地区8所公立幼儿园进行了调查,同时将幼儿园按不同区域分为城市和农村两个维度进行对比分析。本研究选取了幼儿园中的园长及教师为研究对象,对其进行了问卷调查和访谈。本次调查问卷共发了230份,回收有效问卷总计204份。并且选择了其中的园长和教师各8人,根据实习过程中初步观察及了解到的一些督导需求情况,更具针对性地对其展开了更加详尽、具体的访谈与交流,进而了解当前督导现状,发现幼儿园督导需求的满足程度。经过对有效问卷的数据整理与分析,...
【文章来源】：喀什大学新疆维吾尔自治区
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
-1督导方式
19图2-1-2人员条件由图可以看出，城市园期待督导关注班级规模的问题，农村园则期待督导可以关注班级规模、人员配备和工作人员资格问题。3.幼儿园保教工作质量督导需求上的差异（1）幼儿园健康工作督导需求上的差异图2-1-3健康工作由图可以看出，城市园期望督导关注幼儿营养膳食问题，而农村园期望督导关注健康检查、疾病防治、日常消毒、安全防护的需求，结合访谈了解到农村幼儿园关注对幼儿健康工作的督导。（2）幼儿园教师工作督导需求上的差异
19图2-1-2人员条件由图可以看出，城市园期待督导关注班级规模的问题，农村园则期待督导可以关注班级规模、人员配备和工作人员资格问题。3.幼儿园保教工作质量督导需求上的差异（1）幼儿园健康工作督导需求上的差异图2-1-3健康工作由图可以看出，城市园期望督导关注幼儿营养膳食问题，而农村园期望督导关注健康检查、疾病防治、日常消毒、安全防护的需求，结合访谈了解到农村幼儿园关注对幼儿健康工作的督导。（2）幼儿园教师工作督导需求上的差异
【参考文献】：
期刊论文
[1]国内外教育督导研究现状及其启示[J]. 张颖,李姬. 黑龙江教师发展学院学报. 2020(01)
[2]英国学前教育督导制度对我国学前教育治理的启示[J]. 贺一馨. 西北成人教育学院学报. 2019(04)
[3]从英国最新督导标准看学前教育督导评价发展趋势[J]. 刘昊,刘莉. 外国中小学教育. 2019(06)
[4]教育督导推进教育“管办评”分离的思考[J]. 何秀超. 教育研究. 2019(02)
[5]试谈责任督学的角色定位与工作方法[J]. 孟晓东. 江苏教育. 2019(02)
[6]新时代教育督导队伍专业化:诉求、问题与对策[J]. 高山艳. 当代教育科学. 2018(11)
[7]我国教育督导现代化体系构建之路[J]. 李真. 教学与管理. 2018(33)
[8]我国教育督导机构设置、职能与改革趋势研究[J]. 彭虹斌. 青岛科技大学学报(社会科学版). 2018(03)
[9]高职院校兼职教师能力建设的现状与对策研究——基于马斯洛需要层次理论的视角[J]. 蒋琪纯. 湖南邮电职业技术学院学报. 2018(03)
[10]教育督导的国际共性特征和我国变革动向[J]. 周海涛,朱玉成. 社会科学战线. 2018(06)
博士论文
[1]现代治理视角的高等职业教育质量保障研究[D]. 郭文富.上海师范大学 2018
[2]学前教育机构质量督导研究[D]. 李敏.西南大学 2016
[3]主体性教育督导研究[D]. 李德龙.山东师范大学 2009
硕士论文
[1]不同办园体制幼儿园督导现状及督导需求研究[D]. 陈爱华.沈阳师范大学 2017
[2]英国中小学教育督导等级评估标准研究[D]. 金蕊.沈阳师范大学 2017
[3]教育督导的学校主体性缺失及效能改进研究[D]. 朱青丽.华东师范大学 2014
[4]中美中小学教学督导的比较研究[D]. 李俊.上海师范大学 2013
[5]县级教育督导现状与问题研究[D]. 王琼.南京师范大学 2013
[6]大连市中山区幼儿园发展性督导评估体系的建构[D]. 高原.辽宁师范大学 2013
[7]中日教育督导制度比较研究[D]. 卢盈.河南师范大学 2012
[8]义务教育均衡发展与保障机制研究[D]. 关宝帅.吉林大学 2012
[9]区域发展性教育督导服务学校自主发展的实践研究[D]. 张建.华东师范大学 2012
[10]对县级教育督导工作现状的人种志考察[D]. 谢琳.华东师范大学 2012
本文编号：3387748
【文章来源】：喀什大学新疆维吾尔自治区
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
-1督导方式
19图2-1-2人员条件由图可以看出，城市园期待督导关注班级规模的问题，农村园则期待督导可以关注班级规模、人员配备和工作人员资格问题。3.幼儿园保教工作质量督导需求上的差异（1）幼儿园健康工作督导需求上的差异图2-1-3健康工作由图可以看出，城市园期望督导关注幼儿营养膳食问题，而农村园期望督导关注健康检查、疾病防治、日常消毒、安全防护的需求，结合访谈了解到农村幼儿园关注对幼儿健康工作的督导。（2）幼儿园教师工作督导需求上的差异
19图2-1-2人员条件由图可以看出，城市园期待督导关注班级规模的问题，农村园则期待督导可以关注班级规模、人员配备和工作人员资格问题。3.幼儿园保教工作质量督导需求上的差异（1）幼儿园健康工作督导需求上的差异图2-1-3健康工作由图可以看出，城市园期望督导关注幼儿营养膳食问题，而农村园期望督导关注健康检查、疾病防治、日常消毒、安全防护的需求，结合访谈了解到农村幼儿园关注对幼儿健康工作的督导。（2）幼儿园教师工作督导需求上的差异
【参考文献】：
期刊论文
[1]国内外教育督导研究现状及其启示[J]. 张颖,李姬. 黑龙江教师发展学院学报. 2020(01)
[2]英国学前教育督导制度对我国学前教育治理的启示[J]. 贺一馨. 西北成人教育学院学报. 2019(04)
[3]从英国最新督导标准看学前教育督导评价发展趋势[J]. 刘昊,刘莉. 外国中小学教育. 2019(06)
[4]教育督导推进教育“管办评”分离的思考[J]. 何秀超. 教育研究. 2019(02)
[5]试谈责任督学的角色定位与工作方法[J]. 孟晓东. 江苏教育. 2019(02)
[6]新时代教育督导队伍专业化:诉求、问题与对策[J]. 高山艳. 当代教育科学. 2018(11)
[7]我国教育督导现代化体系构建之路[J]. 李真. 教学与管理. 2018(33)
[8]我国教育督导机构设置、职能与改革趋势研究[J]. 彭虹斌. 青岛科技大学学报(社会科学版). 2018(03)
[9]高职院校兼职教师能力建设的现状与对策研究——基于马斯洛需要层次理论的视角[J]. 蒋琪纯. 湖南邮电职业技术学院学报. 2018(03)
[10]教育督导的国际共性特征和我国变革动向[J]. 周海涛,朱玉成. 社会科学战线. 2018(06)
博士论文
[1]现代治理视角的高等职业教育质量保障研究[D]. 郭文富.上海师范大学 2018
[2]学前教育机构质量督导研究[D]. 李敏.西南大学 2016
[3]主体性教育督导研究[D]. 李德龙.山东师范大学 2009
硕士论文
[1]不同办园体制幼儿园督导现状及督导需求研究[D]. 陈爱华.沈阳师范大学 2017
[2]英国中小学教育督导等级评估标准研究[D]. 金蕊.沈阳师范大学 2017
[3]教育督导的学校主体性缺失及效能改进研究[D]. 朱青丽.华东师范大学 2014
[4]中美中小学教学督导的比较研究[D]. 李俊.上海师范大学 2013
[5]县级教育督导现状与问题研究[D]. 王琼.南京师范大学 2013
[6]大连市中山区幼儿园发展性督导评估体系的建构[D]. 高原.辽宁师范大学 2013
[7]中日教育督导制度比较研究[D]. 卢盈.河南师范大学 2012
[8]义务教育均衡发展与保障机制研究[D]. 关宝帅.吉林大学 2012
[9]区域发展性教育督导服务学校自主发展的实践研究[D]. 张建.华东师范大学 2012
[10]对县级教育督导工作现状的人种志考察[D]. 谢琳.华东师范大学 2012
本文编号：3387748
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