基于微信小程序与Web的软件工程智能学习平台

发布时间：2021-11-06 23:28

　　传统的基于单一Web的学习资源管理方式和线下课堂教学方式已不能完全满足学生学习需求。为使学生能够充分利用课堂以外的碎片化时间进行学习,使用微信小程序客户端结合Web实现了观看教学视频、试题练习、社区讨论、成绩管理等功能,为学生提供了多元的学习方式,提升教学质量。 

【文章来源】：教育现代化. 2020,7(22)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

三层C/S架构的示意图

微信用户表的主要设计在于记录每一位打开小程序使用的用户的个人基本公开的授权信息。设计的意义在于方便统计小程序的用户数量,通过用户唯一标识和本地用户进行关联。如图4所示。(二) 本地用户E-R图

本地用户表的主要设计在于记录通过微信小程序绑定了个人信息的用户,比如学号、专业等。设计的意义在于给予用户对应的权限去使用小程序里需要用户身份的功能,比如成绩查询,课程查询等。如图5所示。(三) 社区E-R图

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于SSM框架的后台管理系统设计与实现[J]. 刘义忠,张伟.  软件导刊. 2019(02)
[2]基于智能手机的移动互动学习与成果展示平台设计与实现[J]. 刘晓林,牛德雄.  软件工程. 2018(12)
[3]微信小程序推广展望[J]. 贺瑜.  电脑知识与技术. 2018(27)
[4]关于Mybatis持久层框架的应用研究[J]. 荣艳冬.  信息安全与技术. 2015(12)

硕士论文
[1]基于微信小程序的移动学习平台环境构建与系统设计开发[D]. 王玉洋.南京大学 2018



本文编号：3480727