沙盘游戏干预轻度智障青少年异性交往偏差的个案研究

发布时间：2021-12-27 20:45

　　处于青春期的智力障碍青少年由于生理成熟和智力受限,加上社会媒介的过度刺激,培智学校高年级普遍存在的异性交往问题在持续时间和严重程度上都超过了相应年龄所允许的正常范围,对教师的教学、学校的日常管理以及智力障碍学生正常的发展都产生了较多的负面影响。本研究采用个案法,以一名八年级中轻度智力障碍学生为介入对象,旨在通过沙盘游戏的介入,分析对异性交往偏差行为的立即成效及维持成效。研究结果表明:沙盘游戏对减少智力障碍青少年异性交往偏差行为问题具有立即和维持成效。观察资料和访谈资料皆呈现主题沙盘游戏在提升智力障碍学生适当异性交往行为方面有独特的优势。 

【文章来源】：2019年第四届特殊教育华山论剑暨中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会2019年年会论文集中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会会议论文集

【文章页数】：12 页

【部分图文】：

小朱的第一次沙游作品图

图2-1小朱的第一次沙游作品图作为小朱的初始沙盘，整个沙盘的主题并不明显且混乱，反映了小朱的认知水平的同时也呈现了其无意识层面的状态。沙具种类多但沙具之间联系少。沙盘中出现了各种各样的动物象征潜意识的能量，也往往象征本能、非理性层面或人的潜意识，越是原始的动物象征着越深层的潜意识。动物的对面的栅栏和拥有各种武器的士兵以及油桶，武器象征着攻击、防御、紧张、保护[3]，这些来自外界强大而又源源不断的力量使得小朱的潜意识本能的能量没有途径得到表达，在沙盘受保护的心理环境中，虽然是很惨烈的撕咬，也给小朱提供了一个解决冲突的机会。现实当中小朱到了青春期后内在对于异性的情感和能量开始聚集，受自身水平和现实的限制而又表达受阻。沙盘作品在反映问题的同时也包含了寻求问题解决的线索:

小朱的第二次沙游作品图

【参考文献】：
期刊论文
[1]主题沙盘游戏课程在学前儿童心理健康教育实践中的运用[J]. 刘妍妍,王江洋.  辽宁教育. 2018(12)
[2]沙盘游戏疗法对网络游戏成瘾个案的干预[J]. 罗燕.  社会心理科学. 2014 (09)
[3]一例重度抑郁症共病躯体化障碍女性患者的沙盘游戏治疗案例分析[J]. 张鳅元,李洁,冯建国,刘建新,高岚.  中国临床心理学杂志. 2014(04)
[4]轻度智力落后学生的父母教养方式、同伴关系对适应行为的影响[J]. 赵志航,王娜,田宝.  中国特殊教育. 2006(09)

硕士论文
[1]中、重度智障儿童团体沙盘游戏康复训练课程开发[D]. 张孟娟.云南师范大学 2011



本文编号：3552701