基于新冠肺炎疫情背景研究高校远程教育的实践创新——以《数据库原理》课程为例

发布时间：2022-09-24 21:28

　　2020年初为防控新冠肺炎疫情,全国各社区采取封闭管理,要求居民"居家隔离",临近开学,教育部要求所有学校学生不准进校,提出"停课不停学"的要求,利用网络平台实现远程教学。为了更好地实现这一目标,作者在《数据库原理》课程的远程教学中尝试充分利用超星学习通、腾讯课堂等网络教学平台,实现了停课期间学生可以在线观看直播授课,网上提问、回答,线上交作业,相互讨论、交流、学习等远程教学的各个环节,尽可能地更加贴近平时的课堂教学。探讨了远程教学中可能遇到的常见问题和有效应对的措施。 

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【文章目录】：
一、教学探索的实施背景
二、教学实践过程
    1.超星学习通介绍
    2.腾讯课堂介绍
    3.课前准备
    4.线上授课
    5.发送学习任务
    6.监督学习情况
三、远程教学过程中遇到的问题和应对措施
    1.部分学生缺乏自律性
    2.部分学生学习行为存在失真现象
    3.线上实验授课
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于超星学习通的翻转课堂在远程教学中的应用[J]. 张永霞,李娟娟.  科技视界. 2020(20)
[2]基于超星学习通的线上远程教学探索——以生理学课程为例[J]. 朱璨,陈代勇,王嫣,李尧锋,彭芳,周慧,陈天琪,唐文超,史琴,罗坤,罗亚非.  中国中医药现代远程教育. 2020(11)
[3]基于腾讯课堂的SPOC翻转教学模式在交通工程专业中的应用研究[J]. 汤天培.  科技视界. 2018(18)
[4]利用网络平台实现“停课不停学”的教学新探索[J]. 杨自犇.  中国教育信息化. 2016(23)



本文编号：3680895