网络交往实践与人的全面发展之辩证审视

发布时间：2017-10-03 07:12

  本文关键词：网络交往实践与人的全面发展之辩证审视

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【摘要】：人的全面发展是人类社会发展的最高目标,是衡量社会进步最重要的价值尺度。交往实践作为唯物史观的重要范畴,与人的全面发展有着密切的联系,人总是在与他人的交往交流、交互作用、相互影响的过程中实现自身发展的,人的发展离不开交往实践活动。随着科学技术的不断发展,网络交往实践日益成为人类交往的主要方式,极大地改变人的生活,对人的发展来说是一种契机,但一定程度上,也是一种挑战,影响人的发展进程；而人自身的健康发展虽然有利于网络交往实践正常秩序的建立,但人的畸形发展却也或多或少影响着网络交往实践的顺利进行。因此,我们应积极调动政府、学校、家庭、人类自身等各方面因素,促进网络交往实践与人的发展的有机融合与共同进步,这对于构建和谐网络社会,实现人的真正自由与全面发展有重要的现实意义。
【关键词】：网络交往实践 人的全面发展 辩证审视
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：A811;F49
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目录6-8
• 绪论8-14
• 一、研究缘起8
• 二、研究目的、意义8-9
• 三、文献综述9-12
• 四、研究内容、方法及创新点12-14
• 第一章 网络交往实践的界定及当代定位14-20
• 第一节 网络交往实践的界定14-16
• 第二节 网络交往实践的特点16-17
• 第三节 网络交往实践的当代定位17-20
• 第二章 人的全面发展的内涵及实现条件20-30
• 第一节 人的全面发展的内涵20-22
• 第二节 人的全面发展的特点22-23
• 第三节 人的全面发展的实现条件23-30
• 第三章 网络交往实践与人的全面发展的辩证关系30-42
• 第一节 网络交往实践对人的发展的双重影响30-36
• 第二节 人的发展对网络交往实践的双重影响36-42
• 第四章 提高网络交往实践质量以促进人的全面发展42-52
• 第一节 发挥政府职能，，为网络交往实践提供技术支持与法制保障42-45
• 第二节 倚重校园文化，塑造网络交往主体与优化网络交往环境45-47
• 第三节 重视家庭培养，加强网络主体健康人格与交往行为的引导47-49
• 第四节 强化网民自律，践行思想意识与行为层面二者的统一49-52
• 第五章 结论52-54
• 参考文献54-58
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果58-60
• 致谢60-62
• 个人简历62-64

【参考文献】

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本文编号：963836