基于高校科研团队的领导语言框架、工作复杂性、认知评价与创造力关系研究

发布时间：2017-11-23 12:24

  本文关键词：基于高校科研团队的领导语言框架、工作复杂性、认知评价与创造力关系研究

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【摘要】：以认知评价理论为基础,探讨高校科研团队中领导语言框架对科研人员创造力的影响作用及其内在机制。通过三阶段式的问卷调查方法,对某985高校各科研团队中228位科研人员及其直接领导进行调研。研究结果表明,科研人员的认知评价中介了领导语言框架与科研人员创造力间的关系;挑战性评价中介了领导者积极语言框架对创造力的正向影响;威胁性评价中介了领导者消极语言框架对创造力的负向影响。此外,工作复杂性分别正向调节了领导语言框架与科研人员认知评价间的关系,以及挑战性评价对领导积极语言框架与科研人员创造力间关系的中介作用。
【作者单位】： 西安交通大学管理学院;
【基金】：国家自然科学基金资助项目(71232014,71473191) 陕西省管办评分离改革资助课题(GBPKT207)
【分类号】：C933
【正文快照】： 1研究背景创造力泛指组织成员所产生的同组织中产品、服务、工艺和流程等相关的一系列新颖的、具有潜在价值的观点[1],是推动创新发展的重要源泉之一[2]。作为我国推动关键性、原始性创新的中坚力量,高校科研团队在国家提升科技创新实力、建立持续竞争优势方面发挥着重要作用[

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本文编号：1218467