高职统计学改进对策与反思

发布时间：2021-02-17 08:45

　　社会发展日星月异,统计在社会中应用的非常广泛,也越来越重要,但是在日常教学中有难度,作为一名高职院校的教师,常常会思考如何改进统计学教学方法,如何培养学生理论联系实际,提高学生的应用能力,本文有针对性提出改进措施,希望给当前的高职统计教学提供一点借鉴。 

【文章来源】：中外企业家. 2019,(07)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 高职院校统计教学现状与问题
    1.1 教材选择困难。
    1.2 学生基础薄弱。
    1.3 教学与实践脱节严重。
    1.4 统计考核手段存在问题。
2 改进高职统计教学思路
    2.1 合理科学的选用或编制教材。
    2.2 针对学生情况转变教学理念。
    2.3 合理分配课时,增加实践教学。
    2.4 改进考核方式。


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“双创”背景下高职统计基础课程改革模式研究[J]. 高捷闻,王家明.  普洱学院学报. 2017(03)
[2]高职统计课程全方面改革探究[J]. 李爱香.  劳动保障世界. 2017(18)
[3]高职统计课程教学思考[J]. 李爱英.  河南农业. 2014(08)



本文编号：3037739