“学为中心”的课堂教学模式构建——以《应用统计学》课程教学为例

发布时间：2021-04-21 19:13

　　"学为中心"的教学模式是高等教育教学改革的要求和趋势。通过将项目导向教学、混合式教学方法及过程评价为重心的教学评价方式引入经管类专业《应用统计学》课程,具体阐述"学为中心"的课堂教学组织。并以其为个案总结"学为中心"教学模式构建的核心:更新教学理念,变革教学方法,重视课堂组织,重构课程评价。 

【文章来源】：中国成人教育. 2019,(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、以学生“学为中心”的教学理念
二、经管类专业应用统计学课程教学现状
三、应用统计学“学生学为中心”的课堂教学组织
    （一） 从理论掌握到应用能力培养的目标转变
    （二） 项目导向式教学提升实践应用能力
    （三） 混合式教学提升自主学习能力
    （四） 案例探究分析激发理性思考
    （五） 重视过程评价, 多维度考核统计学综合应用能力
四、“学生学为中心”的教学模式构建
    （一） 更新教学理念
    （二） 变革教学方法
    （三） 重视课堂组织
    （四） 重构课程评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]五个转变:破解“以学为中心”课堂教学的困境——兼谈“SPOC+小课堂”混合教学模式的设计与实践[J]. 王娜,张敬源,陈娟文.  现代教育技术. 2018(07)
[2]以学为中心的教学改革研究[J]. 桂琼,程小辉.  高教学刊. 2018(09)
[3]以“学为中心”的高校课堂讨论探究[J]. 王燕妮.  江苏高教. 2017(11)
[4]大学小班研讨课:向“以学为中心”教学范式的转型[J]. 刘海燕,孙文远.  中国大学教学. 2017(05)
[5]解析如何加强统计学教学改革提高学生的实践能力[J]. 曹启琴.  时代金融. 2016(33)
[6]“以学为中心”的教学:审视与探索[J]. 欧颖,方泽强.  现代教育管理. 2016(08)
[7]“学为中心”课堂教学改革的理论依据及其分析[J]. 杨运强.  教学与管理. 2016(16)
[8]“学为中心”的教学改革[J]. 张丰,方凌雁.  人民教育. 2015(05)
[9]“学”为中心:高校课程实践变革的核心要义——以课程项目化实践为例[J]. 邱德雄,谢武纪.  大学教育科学. 2015(01)
[10]经管类专业应用统计学实验教学模式的改革与实践[J]. 李燕.  商. 2014(35)



本文编号：3152329