面向就业导向的统计学课程多元教学策略探究

发布时间：2021-05-06 02:51

　　统计学是经管专业大学生在校期间必修的一门重要课程,其对大学生就业选拔与毕业后工作过渡有着重要影响,是大学生顺利进入工作岗位、胜任工作内容的重要工具。基于此,首先阐释了就业导向下统计学课程教学面临的多元化与自主支持性特征,然后剖析了当前课程教学中存在的教学内容、教学模式等问题,在此基础上最后提出了面向就业导向的统计学课程多元教学策略的具体内容,以便为在校大学生学好、教师教好统计学课程提供指导,同时也为其它量化课程的教学改革提供参考借鉴。 

【文章来源】：商业经济. 2019,(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、就业导向背景下统计学课程教学的特征
    (一) 多元化特征
    (二) 自主支持性特征
二、统计学课程教学中存在的疑难
    (一) 课程内容理论性较强
    (二) 课程教学模式单一化
    (三) 课程教学手段传统，缺少专门的实训教学环节
    (四) 课程考核和评价方式过于单一
三、面向就业导向的统计学课程多元教学策略
    (一) 课程内容贴近现实与专业
    (二) 课程教学形式多元化
    (三) 充分运用网络等教学工具和手段
    (四) 课程的考核与评价
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]自主支持:教师教学方式的转变[J]. 马思腾,赵茜,焦欣然.  华东师范大学学报(教育科学版). 2018(01)
[2]“互联网+”时代高校课堂教学管理的策略[J]. 曹景萍.  继续教育研究. 2017(11)
[3]大数据时代统计学的重构与创新——首届“大数据与应用统计国际会议”述评[J]. Big Data & Applied Statistics Research Group of Renmin University of China;.  统计研究. 2015(02)
[4]我国统计学类专业本科教育现状的调查与分析[J]. The Steering Committee of Statistical Education of Ministry of Education;.  统计研究. 2015(02)
[5]新专业目录下统计学人才培养模式探究[J]. 罗良清,郭露.  中国大学教学. 2013(05)
[6]走向创新——创新型工程科技人才培养研究[J]. 中国工程院"创新人才"项目组.  高等工程教育研究. 2010(01)



本文编号：3171090