统计预测模型教学改革探究

发布时间：2021-08-17 18:09

　　在统计学教学过程中如何引导、激发学生的学习兴趣,如何使得统计学课堂教学具有创新性和特色一直是教师追求的目标。在统计预测模型教学中,引入组合预测的思想,既能创新课堂教学内容,同时又能弥补单项预测模型的不足,提高预测精度。 

【文章来源】：安徽工业大学学报(社会科学版). 2017,34(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、预备知识
二、相关原理
三、对统计学原理课程教学改革的一些建议
    (一) 改革传统的教学模式
    (二) 注重统计软件的课堂教学
    (三) 注重教学大纲的改革及教材的创新


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于提高统计学课堂教学质量的探究[J]. 陈启明.  安徽工业大学学报(社会科学版). 2014(04)
[2]基于IOWA算子的两类准则下的最优组合预测模型及其应用[J]. 陈启明,陈华友.  数理统计与管理. 2013(05)
[3]基于灰色关联度的优性组合预测模型存在性及赋权方法[J]. 陈启明,赵明华.  统计与决策. 2011(24)
[4]统计学教学改革的思考[J]. 代戈资.  中国科教创新导刊. 2007(17)



本文编号：3348245