面向经济管理类专业的《统计学》课程教学方法改革研究

发布时间：2021-09-24 16:25

　　《统计学》是经济管理类专业学生必修的核心课程之一,而现阶段面向经济管理类专业的《统计学》课程的教学方法还存在一些问题。通过结合自身教学科研的实践和经验,本文梳理总结了《统计学》课程教学方法中存在的问题,并且针对这些问题,从案例教学、统计软件应用教学以及互动教学等角度提出了面向经济管理类专业《统计学》课程教学方法改革的建议。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2017,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、现有教学方法存在的问题
    1. 统计理论教学多而统计实践教学少。
    2. 缺乏案例教学。
    3. 缺乏互动式教学。
    4. 软件应用教学不足。
三、教学方法改革的建议
    1. 理论与实践并重。
    2. 采用统计分析案例教学。
    3. 采用互动式教学。
    4. 理论与软件应用相结合。
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]经济管理类本科专业统计学课程教学改革思考[J]. 姚寿福.  高等教育研究(成都). 2012(03)
[2]中国统计学课程建设发展沿革及存在问题[J]. 吴启富.  统计与决策. 2012(03)
[3]统计学课程考核方式改革的理论与实践[J]. 唐志.  高教论坛. 2011(11)
[4]经济管理类专业统计学课程教学改革研究[J]. 史文雷,徐蕾,彭学君,宋存米.  科教文汇(上旬刊). 2011(06)
[5]网络环境下经济管理类统计学课程教学的思考[J]. 纪淑娴.  中国教育技术装备. 2010(30)
[6]《统计学》课程教学新模式探索[J]. 黄海午.  广西民族大学学报(哲学社会科学版). 2008(S2)



本文编号：3408071