行动导向教学法在高职《统计学原理》的应用研究

发布时间：2021-10-28 18:39

　　针对传统教学方法和《统计学原理》课程在教学中存在的主要问题,从行动导向教学法的思想内涵入手,分析其在高职教育中应用的现实意义,探讨行动导向教学法的应用情况及其应用时的注意事项,系统阐释了在《统计学原理》课程教学中如何运用行动导向教学法。 

【文章来源】：知识经济. 2018,(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、传统教学方法和目前《统计学原理》课程教学存在的主要问题
    (一) 传统教学方法存在的主要问题
        1、学生未能真正进入到准工作状态
        2、传统教学的中心是教师, 所有的教学活动都是围绕知识展开的
        3、知识到能力的转换完全靠学生个人悟性
    (二) 目前《统计学原理》教学过程中迫切需要解决的难题
        1、教与学的理念迫切需要扭转
        2、教师和企业之间迫切需要加强沟通联系
        3、教材中的一些章节内容迫切需要更新
        4、课堂教学内容迫切需要与现实接轨
二、行动导向教学方法的思想内涵
三、行动导向教学法应用现状分析
    (一) 行动导向教学法在德国的应用
    (二) 行动导向教学法在国内的应用现状分析
四、行动导向教学方法在《统计学原理》课程教学中的实际运用
    (一) 科学合理规划课程实施过程
    (二) 恰当地精选课程载体
    (三) 多种方法结合起来使用
    (四) 构建和完善与之相配套的考核评价机制
五、行动导向教学法的注意事项
    (一) 上课前要求学生预习
    (二) 训练内容的挑选和安排阶段
    (三) 综合考评阶段
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]行动导向教学方法在《市场营销》课程应用探析[J]. 余远坤.  价值工程. 2014(19)
[2]基于市场经济的视点谈“行动导向教学法”在《连锁经营管理原理与实务》中的应用[J]. 陈德余.  经济师. 2014(07)
[3]浅析行动导向教学法在高职国际商务谈判课应用效果[J]. 陈萍.  湖北广播电视大学学报. 2013(11)
[4]行动导向教学法在《动物病理与药理》课程中的应用[J]. 钱峰,牛静华,冯永谦.  畜牧与饲料科学. 2013(Z1)
[5]行动导向的典型教学方法在市场营销专业的应用探讨[J]. 刘全文,曹巧会.  河北软件职业技术学院学报. 2010(01)



本文编号：3463173