大数据背景下经管类《统计学》教学方法及教学内容的改革与实践

发布时间：2022-12-22 04:14

　　本文首先从统计学的含义入手,剖析了统计学中数据搜集、整理和分析三大块内容,进而对当前统计学教学内容和教学方法的现状进行分析,认识到在大数据背景下传统统计学存在内容重复,学生学习难度大,不能与社会需求接轨等不足之处,最后,针对不足之处提出在教学内容和方法上的改革方式,以推进统计学教学发展。 

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【文章目录】：
1 引言
2 统计学教学内容及方法的现状
3 统计学教学内容及方法的改革
    3.1 教学内容改革
        3.1.1 数据的搜集和整理
        3.1.2 数据分析
        3.1.3 统计应用
    3.2 教学方法改革
        3.2.1 案例教学———抽象知识具体化
        3.2.2 翻转课堂———实践课程重应用
        3.2.3 实践教学———软件实现海量数据分析
        3.2.4 学科竞赛———理论实践相结合
        3.2.5 学生社团———课堂实践再延伸
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据时代下数据分析理念的辨析[J]. 朱建平,章贵军,刘晓葳.  统计研究. 2014(02)
[2]大数据与统计新思维[J]. 李金昌.  统计研究. 2014(01)
[3]大数据与统计变革[J]. 曾鸿,丰敏轩.  中国统计. 2013(09)



本文编号：3723430