统计学课程教学中教学手段的研究——以等距式数列的编制为例

发布时间：2023-03-10 21:30

　　<正>随着社会经济和职业教育的发展,改革职业教育教学手段已成大势所趋。本文结合具体教学实践,就如何在统计学课程的教学中改进教学手段、激发学生学习兴趣和提高教学效率进行了探讨,以"等距式数列的编制"教学实践为例,对统计教学手段进行探讨,寻找提高统计教学效果的有效途径。1.研究统计学课程教学手段的必要性随着市场经济的深入发展,社会各界对社会经济信息的需求量与日俱增,统计及统计方法的应用也不断扩大。信息化教学是上海师范大学黎加厚教授提出的,

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【文章目录】：
1.研究统计学课程教学手段的必要性
2.统计学课程中教学手段在《统计认知与技术》课堂中的具体实施——以等距式数列的编制为例
    2.1教学分析
        2.1.1教学内容
        2.1.2教材处理
        2.1.3学情分析
        2.1.4本节教学目标
            (1)知识目标:
            (2)技能目标:
            (3)职业素养目标:
        2.1.5教学重难点
    2.2教学设计
    2.3教学实施过程
        2.3.1课前预习,创设情境
        2.3.2课中引导,层层递进
        2.3.3课后巩固,查漏补缺
    2.4教学实施成果
3.统计学课程教学中现在存在的问题及应对策略
    3.1教学内容上只强调课堂教学,重理论、轻实践,应该将理论教学与实践教学相结合
    3.2教学手段单一,应该适当加强信息化教学手段的运用



本文编号：3758598