基于统计学课程的混合式学习模式应用研究

发布时间：2024-04-25 01:14

　　随着科技的不断进步,混合式学习模式成为了越来越多的教育研究者的研究对象。目前混合式学习使学生的学习朝个性化、自主化发展。在这种学习模式下,学习者不仅提升了知识水平,还提高了自主学习和协作学习等能力,学习积极性有了较大的提高。教学实践证明基于统计学课程混合式学习模式,目前已成为提高高校教学质量、推动教学改革的重要途径。

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【文章目录】：
1 混合式学习模式的内涵
2 混合式教学的理论基础
    2.1 面向全体学生的掌握学习理论
    2.2 以问题为中心的首要教学原理
    2.3 关注高阶思维养成的深度学习理论
    2.4 促进记忆保留的主动学习理论
3 混合式学习下统计学课程实施
    3.1 发挥教师的主导作用
    3.2 合理设计课程结构
    3.3 及时处理学习者遇到的问题



本文编号：3963779