基于VR技术的中职《电子商务概论》微课设计与实践研究

发布时间：2020-04-22 21:06

【摘要】：VR技术在教育领域中的运用,受到众多学者和专家的关注。本研究把VR技术与微课结合起来,在中职院校电子商务课程中进行教学设计并实践,验证基于VR技术的《电子商务概论》微课在中职课堂的教学效果。本研究在总结和分析前人关于VR技术、微课设计的教学成果基础上,依据认知主义学习理论、建构主义学习理论和“三教”教学理念,以贵州某中等职业学校2018级电子商务专业学生为实验对象,按照微课的设计原则及其设计流程,针对《电子商务概论》中相关内容,设计基于VR技术的“电子商务配送”微课,并进行教学实践。通过以学生的测试成绩为依据的定量分析,结合以问卷调查和学生的学习体验反馈内容为依据的定性分析,对教学效果进行检验。研究表明,将VR技术应用于中职电子商务课程中的微课设计与实践,可以帮助学生更好地理解电子商务相关的知识点,有效激发学生对电子商务课程的学习兴趣,促进学生电子商务综合实践能力和空间思维能力的培养,为VR技术在电子商务专业其他课程的教学设计与实践,提供一定的参考和借鉴。
【图文】：

还应注意组织学生进行小组合作学习探讨，以培养学生的合作学习能力。笔者也会根据学生反映的这些情况，，在微型课程设计的过程中，注意微习题的练习组织，让学生进行小组学习探讨，以提高相关内容的学习效果。你认为在学校的学习重要吗？ 你认为自己的学习能力如何？你能跟得上课堂进度吗？ 你和同学之间的合作学习效果如何？

让学生乐于向教师表达真实的情感反馈，从而才能够不断的探索出适合学生的教学方法，使学生能够快乐且高效的学习。你认为《电子商务概论》的学习对你有帮助吗？你对自己在《电子商务概论》学习过程中的表现是否满意？你认为《电子商务概论》的学习难度大吗？
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：F713.36-4;G434;G712

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本文编号：2636965