《仓储与配送管理实务》课程改革与实践

发布时间：2021-01-22 09:17

　　《仓储与配送管理实务》课程设计在对物流企业与制造企业深入调研的基础上,以学生为中心,与企业共同确定教学内容,序化教学项目,采用线上线下混合教学模式,以车间课堂结合ERP系统实施实践教学,通过线上测试、课堂任务评定、车间实践质量多方位考核等全方位的进行课程改革。 

【文章来源】：物流技术. 2020,39(08)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

课程内容的选取

针对“教学要素与生产不对接，要素之间缺乏粘合剂不能同频共振；教学过程与生产不紧密，培养的人才不能与企业无缝对接；教学评价不及时，教学内容不能随企业转型升级”等问题，本课程通过创新产教融合的实施方式，与企业共育人才，建设典型仓储管理实训基地，针对项目三仓库作业管理，双导师指导学生跟岗实习，以“车间课堂”的模式实现“三教合一”，教室搬到车间，解决了上述问题，如图2所示。(1）教学要素与生产要素合一。项目三仓库作业管理是本门课程的核心，在教学内容设计上按照实训基地的生产要素设计，采取小组编组演练的方式，分成进料组、原材料组和成品仓管理组，每个小组成员分别担任整个入库到出库环节中的不同角色，完成原料从入库到出库、成品入库到出库的全过程。

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于学生主导的仓储与配送实务课程项目化教学改革研究[J]. 梁芳,董海芳.  湖南邮电职业技术学院学报. 2020(01)
[2]“工匠精神”融入课堂教学研究——以仓储配送操作与管理课程教学为例[J]. 芦娟.  中国储运. 2020(01)
[3]基于超星MOOC平台的仓储与配送实务翻转课堂教学的研究与实践[J]. 陈晓忠.  科教导刊(下旬). 2019(06)
[4]基于分段式教学的《仓储与配送管理实务》课程教学设计[J]. 黄冰婷.  当代教育实践与教学研究. 2019(11)
[5]“仓储与配送”课程改革与实践[J]. 姚翠平,汪敏.  科教文汇(上旬刊). 2019(01)



本文编号：2992971