新工科背景下物流工程专业创新型卓越人才培养模式探索与实践——以桂林航天工业学院为例

发布时间：2021-06-22 15:34

　　"新工科"为我国高等工程教育建设带来了时代新机遇和全新挑战,但当前物流工程专业人才培养存在专业定位不明确、特色不明显、课程体系不完善、科研创新素养薄弱、实践技能与岗位需求不匹配、师资队伍建设落后等问题。为解决上述问题,高校应构建新工科背景下物流工程专业创新型卓越人才培养模式,具体内容有:明确物流工程人才培养目标,设计基于新工科理念的物流工程创新型卓越人才培养体系,构建多学科交融、强化创新创业能力的人才培养教学体系和跨学科协同合作、产教融合的工程实践教育共同体,建立创新型卓越人才培养质量保障体系。该培养模式对构筑学生多维知识结构、提升学生科研素养和实践创新能力,提高专业建设水平、提高人才培养质量具有重要的研究价值。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(09)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

基于新工科理念的物流工程创新型卓越人才培养体系

【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科背景下物流工程人才培养途径的探索[J]. 孙慧,曹冲振,宋作玲.  物流工程与管理. 2019(04)
[2]新工科背景下物流工程专业人才培养及课程体系建设[J]. 王强,姜莉,李雯,李荣,宋成举,付百学.  物流技术. 2018(10)
[3]“新工科”背景下地方应用型高校物流工程专业人才培养的探索与实践[J]. 方瑜,郭红铄,吴意玲,熊科峰.  教育现代化. 2018(33)
[4]新工科背景下印刷工程专业人才培养建设研究[J]. 吴光远,林茂海,李效周.  高教学刊. 2018(02)
[5]高等工程人才培养的范式转变——关于“新工科”深层次变革的思考[J]. 刘琳,朱敏.  南京理工大学学报(社会科学版). 2017(06)



本文编号：3243095