南宁跨境电子商务人才培养研究
发布时间：2021-08-06 22:06
随着国家“一带一路”、“中国—东盟自由贸易区”战略构想的提出,相关政策的落地和诸多项目的实施,我国跨境电子商务实现快速发展。作为提振内需的重要途径,跨境电子商务正成为我国新的经济增长点。由此对该领域人才的数量和质量都提出了很高的要求,而人才已经成为制约跨境电子商务发展的主要瓶颈。南宁是广西北部湾经济区的核心城市,是21世纪海上丝绸之路与丝绸之路经济带有机衔接的重要门户,发展南宁跨境电子商务对有效利用广西优势和东盟资源,扩大国际贸易市场等方面具有重要作用。当前南宁跨境电子商务人才培养还处于探索阶段,如何实现人才增量提质与跨境电子商务同步快速发展是本文研究的出发点和落脚点。在分析国内外跨境电子商务发展状况的基础上,对比南宁跨境电子商务发展状况,分析南宁跨境电子商务人才供需,通过问卷调查和访谈,发现南宁跨境电子商务人才培养存在“跨境电子商务人才培养的政策体系不完善、南宁高校跨境电子商务人才供给质量不高、企业和社会参与跨境电子商务人才培养程度偏低”等问题,无法适应南宁跨境电子商务发展的需求。研究表明,要实现人才增量提质与跨境电子商务同步快速发展,南宁市跨境电子商务人才培养应与市场需求相契合,采...
【文章来源】：天津大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：77 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
011-2016年中国跨境电子商务交易规模B2B与B2C结构
图 2-2 2011-2015 美国电子商务增长状况（单位 10 亿美元各国跨境电子商务行业非常重视贸易制度。一是美国在与中特别增加了电子商务条款，进而推进电子商务发展的进与各国零关税制度，进一步促进本国产品出口；在服务质除中小企业发展电子商务的障碍，贸易国之间可以共享数联合政策，制定欧盟法规，各国可以有权决定本国的税收取出口管理，进口采取对欧盟各国统一配额的管理制度。外的所有产品进口关税，热衷在投资和服务贸易行业进行合作国签署了 TPP 协议，推广进出口贸易自由制度，许多，进口产品不限制配额。二是各国有效进行风控和管理，国支付体系可以分为大额和小额，且在大额系统中建立风德国家是用全额自动清算体系，清算体系是由 15 个欧盟付清算，能够有效对信用和流动风险进行监控；日本则是系中的金融网络和外汇日元清算系统；新加坡主张规范化
逐渐形成在线交易平台。这些平台也创新和增值服务费代替注册费。至今是跨境电子商务发展的第三阶段。大型企业上线开跨境电子商务平台不断创新升级。传统对外贸易工厂、经渐加入跨境电子商务行业，供应链环节呈现多样化趋势。也开始和跨境电子商务平台紧密合作，共同推动线下贸易境电子商务对促进国际贸易、降低交易成本、促进产业升展具有重要的作用，社会行业资本积极参与，地方政府通区、出台扶持政策，鼓励和引导企业参与跨境电子商务。发展，交易额绝对值由 2010 年的 1.3 万亿元持续增加到 2增长率达 25%，而同期我国进出口贸易增长率仅为 3%。际贸易的比重也越来越高，从 2010 年的 6.3%提高到 20据阿里研究院预测，到 2020 年将提高到 30%以上，如图数据来源：国家统计
【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”跨境电子商务人才培养模式研究[J]. 郑斌斌. 现代营销(下旬刊). 2017(08)
[2]以市场为导向的跨境电子商务人才培养模式研究[J]. 徐林. 现代商贸工业. 2017(14)
[3]跨境电子商务人才校企行政协同培养模式的构建[J]. 高子清,张金萍. 黑龙江高教研究. 2017(05)
[4]基于产教融合的高职跨境电子商务人才培养模式应用[J]. 邓志超. 中国商论. 2017(09)
[5]基于产教融合模式的高职跨境电子商务人才培养[J]. 李磊,黄于思. 艺术科技. 2017(02)
[6]基于利益相关者理论的职业教育产教融合路径探析[J]. 邵坚钢. 教育与职业. 2017(02)
[7]现代职业教育人才培养模式的思考与研究[J]. 吴振强,马鹰. 天津职业院校联合学报. 2016(12)
[8]“一带一路”战略背景下的跨境电子商务发展策略研究[J]. 杜永红. 经济体制改革. 2016(06)
[9]广西跨境电子商务人才培养模式研究[J]. 刘婷婷. 现代商业. 2016(32)
[10]跨境电子商务人才培养的必要性及对策研究[J]. 徐世海. 湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2016(10)
硕士论文
[1]中职学校电子商务专业实践课程的有效构建[D]. 谭静雯.广东技术师范学院 2017
[2]我国高职院校电子商务人才培养机制研究[D]. 王高亮.内蒙古师范大学 2016
本文编号：3326561
【文章来源】：天津大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：77 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
011-2016年中国跨境电子商务交易规模B2B与B2C结构
图 2-2 2011-2015 美国电子商务增长状况（单位 10 亿美元各国跨境电子商务行业非常重视贸易制度。一是美国在与中特别增加了电子商务条款，进而推进电子商务发展的进与各国零关税制度，进一步促进本国产品出口；在服务质除中小企业发展电子商务的障碍，贸易国之间可以共享数联合政策，制定欧盟法规，各国可以有权决定本国的税收取出口管理，进口采取对欧盟各国统一配额的管理制度。外的所有产品进口关税，热衷在投资和服务贸易行业进行合作国签署了 TPP 协议，推广进出口贸易自由制度，许多，进口产品不限制配额。二是各国有效进行风控和管理，国支付体系可以分为大额和小额，且在大额系统中建立风德国家是用全额自动清算体系，清算体系是由 15 个欧盟付清算，能够有效对信用和流动风险进行监控；日本则是系中的金融网络和外汇日元清算系统；新加坡主张规范化
逐渐形成在线交易平台。这些平台也创新和增值服务费代替注册费。至今是跨境电子商务发展的第三阶段。大型企业上线开跨境电子商务平台不断创新升级。传统对外贸易工厂、经渐加入跨境电子商务行业，供应链环节呈现多样化趋势。也开始和跨境电子商务平台紧密合作，共同推动线下贸易境电子商务对促进国际贸易、降低交易成本、促进产业升展具有重要的作用，社会行业资本积极参与，地方政府通区、出台扶持政策，鼓励和引导企业参与跨境电子商务。发展，交易额绝对值由 2010 年的 1.3 万亿元持续增加到 2增长率达 25%，而同期我国进出口贸易增长率仅为 3%。际贸易的比重也越来越高，从 2010 年的 6.3%提高到 20据阿里研究院预测，到 2020 年将提高到 30%以上，如图数据来源：国家统计
【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”跨境电子商务人才培养模式研究[J]. 郑斌斌. 现代营销(下旬刊). 2017(08)
[2]以市场为导向的跨境电子商务人才培养模式研究[J]. 徐林. 现代商贸工业. 2017(14)
[3]跨境电子商务人才校企行政协同培养模式的构建[J]. 高子清,张金萍. 黑龙江高教研究. 2017(05)
[4]基于产教融合的高职跨境电子商务人才培养模式应用[J]. 邓志超. 中国商论. 2017(09)
[5]基于产教融合模式的高职跨境电子商务人才培养[J]. 李磊,黄于思. 艺术科技. 2017(02)
[6]基于利益相关者理论的职业教育产教融合路径探析[J]. 邵坚钢. 教育与职业. 2017(02)
[7]现代职业教育人才培养模式的思考与研究[J]. 吴振强,马鹰. 天津职业院校联合学报. 2016(12)
[8]“一带一路”战略背景下的跨境电子商务发展策略研究[J]. 杜永红. 经济体制改革. 2016(06)
[9]广西跨境电子商务人才培养模式研究[J]. 刘婷婷. 现代商业. 2016(32)
[10]跨境电子商务人才培养的必要性及对策研究[J]. 徐世海. 湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2016(10)
硕士论文
[1]中职学校电子商务专业实践课程的有效构建[D]. 谭静雯.广东技术师范学院 2017
[2]我国高职院校电子商务人才培养机制研究[D]. 王高亮.内蒙古师范大学 2016
本文编号：3326561
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