高职物流管理人才培养模式改革与探索——以厦门城市职业学院为例

发布时间：2022-01-19 06:34

　　针对近年来物流应用型人才的结构性供需矛盾,高职院校物流管理专业应进行人才培养模式的改革和创新。厦门城市职业学院物流管理专业遵循以服务为宗旨、以就业为导向、依靠行业企业发展职业教育的办学方针,顺应厦门及周边区域物流产业发展的人才需求,按照物流管理特定的培养目标和人才规格,对人才培养模式进行改革创新和探索,总结出高职物流管理"三方联动、四项融合、五环相扣"的人才培养模式,形成校行企人才共育、成果共享、合作双赢的人才培养机制,破解了高职院校与企业之间的物流应用型人才结构性供需矛盾。 

【文章来源】：厦门城市职业学院学报. 2020,22(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、高职物流人才供需状况分析
二、高职物流人才培养模式改革的机遇
三、人才培养模式改革的主要举措
    (一)推行“三方联动、四项融合、五环相扣”的人才培养模式改革
        1.校行企“三方联动”;共同制定人才培养方案
        2.推进课证训赛“四项融通”,改革课程评价标准
        3.实行校企合作下的“五环相扣”教学改革
    (二)成立物流校企合作服务中心,服务学校的人才培养和企业的用人需求
    (三)大力开展订单培养以建立校企合作的长效办学机制
    (四)产学研结合,形成了动态良性循环机制
    (五)实行物流职业教育与终身学习对接
四、人才培养模式改革与创新取得的主要成果及其推广应用的价值
    (一)人才培养模式改革与创新取得的主要成果
    (二)人才培养模式改革与创新研究成果的推广应用价值
        1.研究成果具备了向全国高职同类专业推广的价值
        2.对商贸专业群的人才培养模式改革形成辐射和带动作用
        3.实行物流职业教育与终身学习对接成果的推广价值



本文编号：3596385