“双一流”+“智慧物流”下物流信息化课程群改革
发布时间:2023-03-09 18:56
物流信息化课程群的有效建设使得"双一流"和"智慧物流"发展的人才培养模式实现双剑合璧,更是专业特色培养的有效体现。将物流信息化课程群打造成基于时间认知维度、跨学科交叉维度及理论实践纬度的全方位培养过程,并将多元教学方法贯穿其中,从而为新时代物流发展提供复合型高级创新人才助力。
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一 物流信息化课程群建设的背景和意义
(一) 高校专业课程群改革契合“双一流”建设思路
(二) 物流信息化课程群建设是物流专业人才培养定位的需要
(三) “智慧物流”的发展需要高校培养物流信息化高端人才
二 物流信息化课程群建设侧重点
(一) 注重与当地物流人才需求特色相结合
(二) 注重理论与实践相结合
(三) 注重学期的知识递进
(四) 注重多学科信息化相关知识技能的交叉
(五) 注重当代大学生特点结合综合教学方式的使用
三 物流信息化课程群课程组成
(一) 《大学生计算机基础》和《数据库基础》
(二) 《Python 语言程序设计》和《管理信息系统》
(三) 《物联网技术与应用》和《物流仿真》
(四) 《物流信息管理》课程及其课程设计
四 结语
本文编号:3758116
【文章页数】:4 页
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一 物流信息化课程群建设的背景和意义
(一) 高校专业课程群改革契合“双一流”建设思路
(二) 物流信息化课程群建设是物流专业人才培养定位的需要
(三) “智慧物流”的发展需要高校培养物流信息化高端人才
二 物流信息化课程群建设侧重点
(一) 注重与当地物流人才需求特色相结合
(二) 注重理论与实践相结合
(三) 注重学期的知识递进
(四) 注重多学科信息化相关知识技能的交叉
(五) 注重当代大学生特点结合综合教学方式的使用
三 物流信息化课程群课程组成
(一) 《大学生计算机基础》和《数据库基础》
(二) 《Python 语言程序设计》和《管理信息系统》
(三) 《物联网技术与应用》和《物流仿真》
(四) 《物流信息管理》课程及其课程设计
四 结语
本文编号:3758116
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