工程项目管理课程教学方法研究

发布时间：2021-01-16 10:48

　　工程项目管理作为土木工程专业实践性较强的综合性课程,针对课程内容与当前执业资格考试及工程实践匹配性不强、缺少实践教学环节等问题,文章根据应用型土木工程专业教学目标,提出以职业导向为原则合理规划教学内容;科学设置案例教学与现场观摩教学。实践结果表明,工程项目管理课程改革后对土木工程专业教学具有一定的指导意义。 

【文章来源】：安徽建筑. 2020,27(09)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

工程项目管理结构图

该门课程是一门多学科知识交叉的综合性课程，结构复杂，综合性较强，涉及工程法律法规、施工技术与组织、工程监理等课程，需要加强与其他课程之间的衔接。而且各个建设工程项目涉及的阶段较多，建设工程项目阶段如图2所示。因而要求教师熟练掌握每个知识点之间的联系，把握教学内容的深度与广度，在较少学时的时间内完成教学任务，课程量大。2.2 课程体系不完整

【参考文献】：
期刊论文
[1]《工程项目管理》课程工程化教学模式探索与实践[J]. 单丹,欧海燕.  高教学刊. 2018(09)
[2]工程项目管理课程综合改革探索[J]. 薛玉洁,胡水根.  安徽建筑. 2018(01)
[3]高职院校建筑工程项目管理课程教学改革探索[J]. 陶红霞.  天津职业院校联合学报. 2017(08)
[4]论培养应用型人才的专业课程教学改革——以《建设工程项目管理》为例[J]. 张延涛,张宁,王佳琪,孙天宝,高环宇,葛文双.  赤峰学院学报(自然科学版). 2017(11)
[5]应用型人才的工程管理专业教学改革——以《工程项目管理》课程为例[J]. 刘卫东,李丽民,吴江莉.  黑龙江工程学院学报. 2015(06)



本文编号：2980690