苏南与苏北地区初中义务教育《体育与健康课程标准》（2011版）实施现状的调查分析

发布时间：2021-02-21 03:08

　　本文对苏南和苏北地区初中实施《体育与健康课程标准》的现状进行了调查和分析,了解了苏南和苏北地区初中实施《体育与健康课程标准》（2011版）的现状、面临的问题和困难,旨在为教育部门决策和促进学校教学提供依据,对学校体育教师的教学效果起到一定的指导作用,并为初中学校体育与健康课程的发展提出了相应的意见和建议,最终达到了改善学生的身体健康的目的。本文的研究主要采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,以苏南（苏州、无锡、常州）和苏北（连云港、淮安、徐州）的初中生和初中教师为调查对象,通过随机抽样方法对1500名初中生和150名教师进行调查,了解苏南和苏北初中新课程标准实施的主要问题,针对主要问题给予相应的建议和对策。调查的结论如下:1.苏南和苏北的初中教师的师资结构相对合理,学历水平符合初中体育教学要求,教师队伍在新老教师相互配合的基础上以中青年教师为主,其优势是接受新知识的能力强,但缺乏教学经验,且具有高级职称上的教师人数稀少,苏北地区较苏南地区,高级职称人数较少,同时,初中体育教师的工作量较多;2.初中教师主要针对中考体育加试的项目进行体育课程的设置与教授;3.苏南和苏北的初中体育教学的经... 

【文章来源】：扬州大学江苏省

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 前言
    1.1 选题依据
    1.2 研究目的与意义
第2章 文献综述
    2.1 《体育与健康课程标准》的政策文件综述
    2.2 国内学者对《体育与健康课程标准》的研究综述
    2.3 国内学者对《体育与健康课程标准》实施现状的研究综述
    2.4 相关概念的界定
第3章 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
第4章 结果与分析
    4.1 初中体育教师师资情况分析
    4.2 教师实施体育与健康课程情况分析
    4.3 体育教师对《体育健康课程标准》的态度分析
    4.4 体育教师对学校设施需求分析
    4.5 初中《体育与健康课程标准》四个领域目标实施现状
        4.5.1 对运动参与目标领域达成情况的分析
        4.5.2 对运动技能目标领域达成情况的分析
        4.5.3 对身体健康领域目标达成情况的分析
        4.5.4 对心理健康与社会适应领域目标达成情况的分析
第5章 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
参考文献
附录
致谢



本文编号：3043755