体育实习生师生互动行为研究

发布时间：2021-03-15 07:43

　　学校体育的全面开展对青少年体质健康发展有着积极促进作用。优化体育课堂教学组织模式、提升教师教学能力是促进学校体育开展的有效措施,是提高课堂有效教学的重要渠道。有效教学可以促进学生全面发展;而学生的全面发展离不开师生互动。教师与学生作为组成体育课的两大主体,师生之间的互动沟通行为（语言/非语言行为）对体育课组织、开展与进行有一定的影响。因此师生互动行为研究对有效教学研究具有重要意义。虽然国内外关于优秀教师课堂师生互动行为研究较多,但是关于实习生作为职前教师课堂师生互动行为研究关注较少。为了探究实习对学生教学能力的影响,研究者将对S大学10位实习生课堂师生互动行为进行研究。本研究选取S大学在F高中与K小学实习的10名16级本科生（5男5女）进行为期3个月的实习跟踪拍摄,通过CAFIAS（Cheffers Adaptation of the Flanders Interaction Analysis System）系统观察工具对拍摄视频进行量化分析,对实习生在体育教学中师生互动行为进行研究。研究运用文献分析、观察、问卷调查、访谈等方法探究体育实习生课堂教学中师生互动行为分配比例情况,为实习生... 

【文章来源】：上海体育学院上海市

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

A实习生第1节课与考核课师生互动行为对比图

B实习生第1节课与考核课师生互动行为对比图

图 4-3 C 实习生第 1 节课与考核课师生互动行为对比图

【参考文献】：
期刊论文
[1]新课标背景下在高中体育教学中渗透学科核心素养探究[J]. 李慕.  科教文汇(中旬刊). 2019(05)
[2]小学体育合作学习中课堂师生互动行为的思考[J]. 金璇.  当代体育科技. 2019(12)
[3]高中数学有效教学策略的思考[J]. 陈详菲.  数学教学通讯. 2019(12)
[4]试析教学反思对体育课堂的影响[J]. 戴瑶.  当代体育科技. 2019(11)
[5]基于弗兰德斯互动分析的课堂教学案例分析[J]. 温倩兰,郭芳侠,张咪.  物理教学探讨. 2019(01)
[6]基于增强FIAS系统的小学数学课堂分析与重构[J]. 周颖.  教育科学论坛. 2018(28)
[7]素质教育背景下体育有效教学策略探究[J]. 姚春华.  成才之路. 2018(16)
[8]弗兰德斯互动分析系统在教学中的应用[J]. 武天宏.  现代教育科学. 2018(02)
[9]基于F组合系统的体育课堂有效互动设计[J]. 马艳红,金帆.  沈阳体育学院学报. 2016(05)
[10]浅谈初中体育教学中师生互动的有效展开[J]. 马腾.  读与写(教育教学刊). 2016(09)

博士论文
[1]课堂有效教学的师生互动行为研究[D]. 张紫屏.上海师范大学 2015

硕士论文
[1]基于MOOC学习的体育实习生教学反思意识与行为研究[D]. 邵玉玲.河北师范大学 2019
[2]基于IFIAS的高中英语课堂师生互动行为研究[D]. 李雯.淮北师范大学 2019
[3]武陟县小学体育教师有效教学行为的研究[D]. 申大伟.长江大学 2016
[4]对北京体育大学体育教育专业实习的研究[D]. 王艳.北京体育大学 2014
[5]多媒体影响小学生课堂教学互动行为的评价研究[D]. 汪沉沉.浙江师范大学 2014
[6]体育教学原则新论[D]. 蒋新国.湖南师范大学 2004



本文编号：3083817