面向用户需求的高校图书馆空间再造研究
发布时间：2021-03-23 12:08
互联网技术和通讯技术的发展,给图书馆虚拟服务的延伸带来了重要机遇,与此同时,用户使用图书馆的行为方式以及对图书馆的需求也发生了相应的变化,致使用户到馆率下降、资源利用率不高等问题逐渐浮出水面。传统图书馆的空间结构和服务方式已经不能满足用户的需求,图书馆转型已势不可挡,图书馆空间再造作为转型的必要手段,对图书馆创新发展具有重要的意义。本文以高校图书馆再造空间为研究对象,以用户需求为导向,探索图书馆转型背景下的面向用户需求的高校图书馆空间再造问题,试图能在一定程度上解决用户到馆率下降、资源利用率不高等问题,为高校图书馆空间再造提供一定的借鉴意义。文章首先进行了相关理论研究,对图书馆空间、图书馆空间再造和用户需求理论进行了系统论述。图书馆空间理论中包含了“空间”向“图书馆空间”转向、图书馆空间内涵、高校图书馆空间的划分和高校图书馆空间构建的特点;图书馆空间再造理论中包含图书馆空间再造的概念与类型以及高校图书馆进行空间再造的必要性;用户需求理论中包含马斯洛需求层次理论。其次,本文对高校图书馆空间再造现状进行调查与分析,对83所高校图书馆再造空间类别、服务模块名称、再造空间名称、功能、配置设备、...
【文章来源】：辽宁大学辽宁省 211工程院校
【文章页数】：102 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２－１再造空间服务棋块名称??通过图２－１可知，各大高校官网对于图书馆再造空间菔务模块名称各异，以??
５０??３９．７６％??４０??３０??２０??１３．２５％?１４＇４＆％??—?１０．８４％??１０?Ｈ?■?■反４３％?７．２３％?■??Ｉ?ＸＪ＾ｉ?■?■?－?■??２ｍ?３ｍ?ｍ?５类?ｔ－ｉｍ?＇賴ｌｉｔｔ１?鐵補?１??图２－２再造空间类別??通过图２－２可知，在再造空间类别方面，再造空间类别有１类的占比３９．７印／。７??此类绝大多数是研讨间〔研修间）。有２类的占比１３．２５％，有３类的占比１４．４６％，??有４类的占比８．４３队有５类的占比７．２３％，?６－１０类占比１０．８４％，?１０类以上占??比１．２％，类数不详占比４．８２％。其中，有一类的占比最多，说明目前很多高校??图书馆空间再造类型还比较单一，正处于空间再造的初始阶段。８３所高校图书??馆空间再造类型涉及到了前文新理念下高校图书馆空间的划分的全部类型：学习??研宄空间（学习共享空间和研修室）、交流互动空间（学习垮训空间和展示空间）、??文化休闲空间（生活休闲空间和学习休闲空间）和创意创新空间（创客空间、主??题空间、高新科技智能空间）。对这些类型进行分析可以得出这样的结论，高校??图书馆空间再造的类型以研讨类空间为主，以报告厅、会议室、视听空间、多媒??体空间、展览空间为辅，还有少数高校图书馆再造空间类型有影音空间、电子阅??览室、创客空间、体验空间等，这些空间的出现体现出高校图书馆不再仅仅只注??重提供给用户安静的学习氛围，而更加强调用户、馆员、教师之间的交流、互动??和协作，促进了用户显性知识向隐性知识的转化，使得用户在获取知识方面有更??大的提升。所调查的高校图书馆再造空间服务对象主要是学生和教师７西安电子??科
２０．４８％??ｉ敬緣娜?８３．１３％??讲座、勃领＾捂舌．文化沙龙３３．５５％??艺補陶、欣赏（言乐、绘画、电驗）１２．２８％??先趙勤彌务（３Ｄ打英多媒体等）１０．８４％??０?２０?４０?６０?３０?１００??圆２－３再造空间功能??通过图２－３可知，在图书馆再造空间功能方面，具有自习功能占比２０．４热Ｗ??具有讨论、答疑、讲解功能占比８３．１３％，具有讲座、会议、学术交流、报告、??文化沙龙、展览功能占比３Ｓ．５５％，具有艺术熏陶、欣赏功能占比１９．２８％，具有??先进技术服务功能的占比１０．８４。／。，其中具有讨论、答疑、讲解功能占比最多，??说明绝大多数再造空间以交流互动功能为主，兼具一些其他功能ａ大部分再造空??间都有明确的功能定位，并列举了在其定位下幵展的活动类型，为用户体验图书??馆的空间服务提供了指引．??２．２．４?再造空间配置设备??２Ｓ??
【参考文献】：
期刊论文
[1]美国高校图书馆创客空间调查研究[J]. 张亚宏. 图书馆工作与研究. 2019(04)
[2]学术交流新生态下高校图书馆空间功能分区规划建设研究[J]. 赵蕾霞,朱丹,韩曾丽,刘丽华. 晋图学刊. 2019(02)
[3]美国高校图书馆学习共享空间现状调查及启示[J]. 明均仁,邓梅霜. 图书馆工作与研究. 2019(01)
[4]空间即服务:新加坡公立大学图书馆空间再造项目扫描[J]. 潘洋,顾建新. 图书馆杂志. 2018(12)
[5]大学图书馆空间再造的实践探索与空间服务发展趋势——以阿姆斯特丹自由大学图书馆为例[J]. 李梅. 图书馆建设. 2019(02)
[6]引入、转型与反思:国内图书馆空间研究脉络梳理[J]. 谢姝琳. 图书馆建设. 2018(09)
[7]美澳高校图书馆空间价值评估及启示[J]. 赵静,王贵海. 图书馆工作与研究. 2018(04)
[8]数字环境下高校图书馆空间功能布局研究*——以北京、江苏、上海新建馆舍空间为调查对象[J]. 潘颖,刘利,孙萌. 大学图书馆学报. 2017(04)
[9]中国高校图书馆创客空间发展战略分析及服务模式构建[J]. 秦凯,单思远. 农业图书情报学刊. 2017(04)
[10]高校图书馆创客空间信息服务模式探讨[J]. 陈振标. 图书情报工作. 2016(23)
本文编号：3095764
【文章来源】：辽宁大学辽宁省 211工程院校
【文章页数】：102 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２－１再造空间服务棋块名称??通过图２－１可知，各大高校官网对于图书馆再造空间菔务模块名称各异，以??
５０??３９．７６％??４０??３０??２０??１３．２５％?１４＇４＆％??—?１０．８４％??１０?Ｈ?■?■反４３％?７．２３％?■??Ｉ?ＸＪ＾ｉ?■?■?－?■??２ｍ?３ｍ?ｍ?５类?ｔ－ｉｍ?＇賴ｌｉｔｔ１?鐵補?１??图２－２再造空间类別??通过图２－２可知，在再造空间类别方面，再造空间类别有１类的占比３９．７印／。７??此类绝大多数是研讨间〔研修间）。有２类的占比１３．２５％，有３类的占比１４．４６％，??有４类的占比８．４３队有５类的占比７．２３％，?６－１０类占比１０．８４％，?１０类以上占??比１．２％，类数不详占比４．８２％。其中，有一类的占比最多，说明目前很多高校??图书馆空间再造类型还比较单一，正处于空间再造的初始阶段。８３所高校图书??馆空间再造类型涉及到了前文新理念下高校图书馆空间的划分的全部类型：学习??研宄空间（学习共享空间和研修室）、交流互动空间（学习垮训空间和展示空间）、??文化休闲空间（生活休闲空间和学习休闲空间）和创意创新空间（创客空间、主??题空间、高新科技智能空间）。对这些类型进行分析可以得出这样的结论，高校??图书馆空间再造的类型以研讨类空间为主，以报告厅、会议室、视听空间、多媒??体空间、展览空间为辅，还有少数高校图书馆再造空间类型有影音空间、电子阅??览室、创客空间、体验空间等，这些空间的出现体现出高校图书馆不再仅仅只注??重提供给用户安静的学习氛围，而更加强调用户、馆员、教师之间的交流、互动??和协作，促进了用户显性知识向隐性知识的转化，使得用户在获取知识方面有更??大的提升。所调查的高校图书馆再造空间服务对象主要是学生和教师７西安电子??科
２０．４８％??ｉ敬緣娜?８３．１３％??讲座、勃领＾捂舌．文化沙龙３３．５５％??艺補陶、欣赏（言乐、绘画、电驗）１２．２８％??先趙勤彌务（３Ｄ打英多媒体等）１０．８４％??０?２０?４０?６０?３０?１００??圆２－３再造空间功能??通过图２－３可知，在图书馆再造空间功能方面，具有自习功能占比２０．４热Ｗ??具有讨论、答疑、讲解功能占比８３．１３％，具有讲座、会议、学术交流、报告、??文化沙龙、展览功能占比３Ｓ．５５％，具有艺术熏陶、欣赏功能占比１９．２８％，具有??先进技术服务功能的占比１０．８４。／。，其中具有讨论、答疑、讲解功能占比最多，??说明绝大多数再造空间以交流互动功能为主，兼具一些其他功能ａ大部分再造空??间都有明确的功能定位，并列举了在其定位下幵展的活动类型，为用户体验图书??馆的空间服务提供了指引．??２．２．４?再造空间配置设备??２Ｓ??
【参考文献】：
期刊论文
[1]美国高校图书馆创客空间调查研究[J]. 张亚宏. 图书馆工作与研究. 2019(04)
[2]学术交流新生态下高校图书馆空间功能分区规划建设研究[J]. 赵蕾霞,朱丹,韩曾丽,刘丽华. 晋图学刊. 2019(02)
[3]美国高校图书馆学习共享空间现状调查及启示[J]. 明均仁,邓梅霜. 图书馆工作与研究. 2019(01)
[4]空间即服务:新加坡公立大学图书馆空间再造项目扫描[J]. 潘洋,顾建新. 图书馆杂志. 2018(12)
[5]大学图书馆空间再造的实践探索与空间服务发展趋势——以阿姆斯特丹自由大学图书馆为例[J]. 李梅. 图书馆建设. 2019(02)
[6]引入、转型与反思:国内图书馆空间研究脉络梳理[J]. 谢姝琳. 图书馆建设. 2018(09)
[7]美澳高校图书馆空间价值评估及启示[J]. 赵静,王贵海. 图书馆工作与研究. 2018(04)
[8]数字环境下高校图书馆空间功能布局研究*——以北京、江苏、上海新建馆舍空间为调查对象[J]. 潘颖,刘利,孙萌. 大学图书馆学报. 2017(04)
[9]中国高校图书馆创客空间发展战略分析及服务模式构建[J]. 秦凯,单思远. 农业图书情报学刊. 2017(04)
[10]高校图书馆创客空间信息服务模式探讨[J]. 陈振标. 图书情报工作. 2016(23)
本文编号：3095764
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