中英美高校短期文化交流项目比较研究

发布时间：2021-06-06 11:45

　　该文选取中、英、美3国高校的短期文化交流项目进行比较,通过对课程安排、授课方式、文化实践活动、项目管理模式和学生志愿者服务等方面的对比分析,探讨并提出了对该类项目建设的一些思考和建议。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(25)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 短期文化交流项目概况
    1.1 英国某名校文化交流项目
    1.2 美国某名校文化交流项目
    1.3 国内某高校文化交流项目
2 短期文化交流项目比较分析
    2.1 课程内容
        2.1.1 以语言和文化课程为项目核心
        2.1.2 以特色文化课程丰富项目内涵
    2.2 授课方式
        2.2.1 英国高校的课堂侧重以学生需求为导向
        2.2.2 美国高校的授课方式更为多元化
        2.2.3 中国高校的授课偏重内容教学和个人练习
    2.3 文化实践活动
        2.3.1 以丰富的体验活动增强当地文化感染力
        2.3.2 以王牌文化元素强化本土文化吸引力
    2.4 项目管理模式和学生志愿者参与情况
        2.4.1 英国高校项目以发挥学生主体性为主
        2.4.2 美国高校项目以留学式服务为主
        2.4.3 中国高校项目以项目制志愿服务为主
3 对我国高校短期文化交流项目建设的建议
    3.1 树立科学教育观，培养跨文化交际人才
    3.2 丰富短期文化交流项目的授课方式，打造多元化教学体系
    3.3 拓宽短期文化交流项目中文化实践活动的思路，因地制宜求创新
    3.4 调整短期文化交流项目的管理模式，加强志愿者招募与培训


【参考文献】：
期刊论文
[1]社会文化理论与二语发展——James Lantolf访谈录[J]. 孟亚茹,秦丽莉.  外语教学. 2019(05)
[2]英美文学与中国文化的交流[J]. 康洁.  课程教育研究. 2016(23)
[3]“双一流”战略下高等教育国际化的未来发展[J]. 任友群.  中国高等教育. 2016(05)
[4]论美中跨文化交流的传播行为[J]. 吴林娜.  现代视听. 2012(08)



本文编号：3214321