公共图书馆科普阅读推广的社会化合作机制研究——以苏州市吴江图书馆为例
发布时间:2021-09-30 21:36
以苏州市吴江区图书馆为例,对该馆的主要社会化合作对象、工作运行的主要模式以及特色化科普阅读服务案例等进行了深度分析,结合吴江区图书馆科普阅读推广社会化合作的管理经验,归纳了可供国内公共图书馆借鉴的经验启示。
【文章来源】:图书馆学刊. 2020,42(01)
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
1 社会化合作的本质特征
1.1 地域性
1.2 互补性
1.3 多元性
1.4 契约性
2 社会化合作的主要对象
2.1 公益类事业单位
2.2 义务教育学校
2.3 社会公益组织
2.4 科普传媒企业
3 社会化合作的主要模式
3.1 项目管理模式
3.2 分馆建设模式
3.3“阅读+情景感知”模式
3.4 嵌入合作模式
4 社会化合作的经验与启示
4.1 强化统筹规划,建立健全社会化合作协调管理机制
4.2 以读者需求为导向,推动科普资源共享共用
4.3 加快推广模式的创新,促进融合式发展格局的形成
4.4 积极关注合作方需求,努力实现互利共赢
5 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]苏州模式对公共图书馆总分馆建设的启示[J]. 杜桂华. 图书馆学刊. 2019(03)
[2]公共图书馆联盟阅读推广活动的现状与对策——以安徽省公共图书馆联盟为例[J]. 孙丽滨. 合肥工业大学学报(社会科学版). 2019(02)
[3]多元文化活动视角下公共图书馆社会化合作实践探索[J]. 周宇麟,林燕飞. 图书馆研究与工作. 2019(04)
[4]公共图书馆阅读推广活动项目化管理模式研究[J]. 孟庆宇. 图书馆学刊. 2018(11)
[5]《公共图书馆法》视角下图书馆多元社会合作体系建设研究[J]. 邹爽. 图书馆学刊. 2018(10)
[6]公共图书馆服务活动社会合作研究[J]. 陈颖仪. 图书馆工作与研究. 2018(04)
[7]公共图书馆阅读推广馆校合作研究——基于少儿阅读推广合作的探析与启示[J]. 张毅红,陈彦旭,顾丹华. 新世纪图书馆. 2016(04)
[8]基于合作治理视角下的公共图书馆社会合作模式研究[J]. 郭冰滢. 图书馆. 2016(01)
[9]论公共图书馆读者活动中的社会化合作——以宝安区图书馆为例[J]. 付翠阳. 图书馆界. 2015(05)
[10]社会力量参与图书馆建设的缘由、模式和激励[J]. 邓银花. 图书馆杂志. 2014(02)
本文编号:3416679
【文章来源】:图书馆学刊. 2020,42(01)
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
1 社会化合作的本质特征
1.1 地域性
1.2 互补性
1.3 多元性
1.4 契约性
2 社会化合作的主要对象
2.1 公益类事业单位
2.2 义务教育学校
2.3 社会公益组织
2.4 科普传媒企业
3 社会化合作的主要模式
3.1 项目管理模式
3.2 分馆建设模式
3.3“阅读+情景感知”模式
3.4 嵌入合作模式
4 社会化合作的经验与启示
4.1 强化统筹规划,建立健全社会化合作协调管理机制
4.2 以读者需求为导向,推动科普资源共享共用
4.3 加快推广模式的创新,促进融合式发展格局的形成
4.4 积极关注合作方需求,努力实现互利共赢
5 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]苏州模式对公共图书馆总分馆建设的启示[J]. 杜桂华. 图书馆学刊. 2019(03)
[2]公共图书馆联盟阅读推广活动的现状与对策——以安徽省公共图书馆联盟为例[J]. 孙丽滨. 合肥工业大学学报(社会科学版). 2019(02)
[3]多元文化活动视角下公共图书馆社会化合作实践探索[J]. 周宇麟,林燕飞. 图书馆研究与工作. 2019(04)
[4]公共图书馆阅读推广活动项目化管理模式研究[J]. 孟庆宇. 图书馆学刊. 2018(11)
[5]《公共图书馆法》视角下图书馆多元社会合作体系建设研究[J]. 邹爽. 图书馆学刊. 2018(10)
[6]公共图书馆服务活动社会合作研究[J]. 陈颖仪. 图书馆工作与研究. 2018(04)
[7]公共图书馆阅读推广馆校合作研究——基于少儿阅读推广合作的探析与启示[J]. 张毅红,陈彦旭,顾丹华. 新世纪图书馆. 2016(04)
[8]基于合作治理视角下的公共图书馆社会合作模式研究[J]. 郭冰滢. 图书馆. 2016(01)
[9]论公共图书馆读者活动中的社会化合作——以宝安区图书馆为例[J]. 付翠阳. 图书馆界. 2015(05)
[10]社会力量参与图书馆建设的缘由、模式和激励[J]. 邓银花. 图书馆杂志. 2014(02)
本文编号:3416679
本文链接:https://www.wllwen.com/guanlilunwen/xiangmuguanli/3416679.html