基于多尔4R课程观的“工程项目管理”课程考评体系及实现途径

发布时间：2022-10-05 15:29

　　基于多尔4R课程观,建立了"工程项目管理"课程4R考核评价体系。构建了3层次的"工程项目管理"课程考核评价指标体系,提出学生学习效果可由知识"丰富性""回归性""关联性"和"严密性"4个二级指标进行评价。最后,对指标体系在学生成绩评定中的实现途径进行了设计。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、“工程项目管理”课程特点
三、多尔的“4R”课程观及“工程项目管理”课程4R考评体系
    （一）考核指标体系
    （二）实现途径
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]分组教学与过程考核在工程项目管理课程中的应用[J]. 姜屏.  山西建筑. 2015(02)
[2]多尔的“4R”原则及其在英美文学教学中的运用[J]. 孙媛.  教育探索. 2014(11)
[3]工程项目管理课程案例教学法研究[J]. 方光秀.  延边大学学报(自然科学版). 2013(04)
[4]“工程项目管理”课程教学创新改革之探析[J]. 谢丹凤,郭树荣.  中国电力教育. 2010(34)



本文编号：3686034