《青少年乒乓球运动技能等级标准》对高校乒乓球选项课教学效果的影响研究 ————以上海财经大学为例

发布时间：2023-04-28 21:33

　　在国家政策大力推动学生参与体育运动的背景下,乒乓球普修课在大学体育中已经广泛开展,但乒乓球课堂上技能教学的效果没有更全面的标准去体现。在以往的乒乓球课堂教学中,教师和学生在学习一个动作时过多地强调技术动作本身,也就是说将注意力放在球过网以前的那段时间上,而忽略了球过网以后的落点准确性。本研究选用《青少年乒乓球运动技能等级标准》中适合普通大学生乒乓球选项课教学要求的“三级”内容进行教学的辅助,希望通过这种练习方法能提高初学者对乒乓球落点的控制能力,间接促进初学者乒乓球技能的掌握。研究中的实验依据上海财经大学公共体育课中乒乓球选项课的教学大纲,通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、教学实验法五个研究方法,对上海财经大学乒乓球选项课中的技能学习情况进行了相关研究。将上海财经大学乒乓球选项课的学生(80名女生)分成实验组和对照组,分别进行有《青少年乒乓球运动技能等级标准》干预的课堂教学和常规课堂教学,展开了为期10周的教学实验。以《青少年乒乓球运动技能等级标准》对技能学习情况(主要指落点控制能力)的影响为主要研究对象,再通过《大学生乒乓球选修课技能学习调查表》中的五个维度(乒乓球...

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 选题依据
        1.1.1 国家政策大力推动学生参与体育运动
        1.1.2 乒乓球技能的特征对于初学者而言较难掌握
        1.1.3 高校乒乓球教学资源不能满足大部分学生需要
        1.1.4 乒乓球运动作为健身项目在高校大力推广具有可行性
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
2 文献综述
    2.1 文献检索情况
    2.2 “运动技能等级”相关研究
        2.2.1 《青少年运动技能等级标准》提出背景
        2.2.2 “青少年运动技能等级标准”现状
        2.2.3 “运动技能等级标准”的必然发展趋势
    2.3 体育教学现状及教学实验的研究
        2.3.1 体育教学活动中乒乓球项目的研究
        2.3.2 乒乓球与现代教学技术的结合应用
        2.3.3 其他运动项目的教学实验研究现状
        2.3.4 高校体育选项课的研究现状
    2.4 乒乓球运动技能及技术动作的研究
        2.4.1 乒乓球运动技能形成的条件
        2.4.2 关于乒乓球技术动作的研究
3 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 专家访谈法
        3.2.4 数理统计法
        3.2.5 教学实验法
4 实验过程
    4.1 实验目的
    4.2 实验假设
    4.3 实验安排
    4.4 实验因素控制
    4.5 实验指标
    4.6 实验所需设备和用具
    4.7 实验所用测试方法
5 实验结果与分析
    5.1 实验前对照组与实验组乒乓球水平情况调查
    5.2 反手推/拨、正手攻球落点控制力测试结果
        5.2.1 实验后反手推/拨技术落点控制能力对比分析
        5.2.2 实验后正手攻球技术落点控制能力对比分析
    5.3 实验前后正、反手技术落点控制力变化情况对比分析
        5.3.1 实验前、后对照组正、反手技术落点控制力测试结果分析
        5.3.2 实验前、后实验组正、反手技术落点控制力测试结果分析
        5.3.3 初学者正、反手技术掌握情况分析
    5.4 实验组与对照组期末达标考试结果对比分析
    5.5 实验组、对照组《大学生乒乓球选修课技能学习调查表》结果分析
        5.5.1 乒乓球技能学习情况结果分析
        5.5.2 乒乓球五大要素量表调查结果分析
        5.5.3 乒乓球课堂氛围及学练反馈情况结果分析
        5.5.4 实验对象关于乒乓球学习兴趣的比较
        5.5.5 关于“建立符合普通大学生的乒乓球技能评价标准”量表调查分析
6 结论与建议
    6.1 结论
    6.2 建议
参考文献
致谢
附录
    附件1
    附件2
    附件3
    附件4
    附件5



本文编号：3804520